《洛阳学习反思》word版

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1、洛阳之行反思提纲学校管理：1学校的办学理念。2学校的校园绿化。3学校的校园文化。4学校的大课间活动。5学校的兴趣小组建设。课堂教学：1教师的教2学生的学洛阳学习之感悟邢庄乡丁庄小学赵彦杰4月25日，由县教体局组织部分小学校长40余人到洛阳新安县尚庄小学和洛阳西工区西下池小学参观学习，收获较大，感悟颇多，现结合我校的实际情况谈谈自己的想法和反思。我想从一下学校管理和课堂教学两个方面谈谈自己的感受和反思。一、学校管理一谈到学校管理大多数校长都会说：学校像个大家庭，各项工作千头万绪，抓哪头好哪？通过这次的参观学习我觉得，我们农村学校应该

2、从以下几个方面抓起：1、找准学校定位，校长要有自己的办学理念。结合自己学校的实际情况制定出本校的办学理念。因为办学理念是为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。三个发展互为一体，互相促进，不可分割。我们学校地

3、处农村，作为校长，我也没有太大的能耐，但是通过这次“走出去”我开阔了视野，学习了方法，提高了认识。比如：我们去的尚庄小学地处偏远的农村，但张校长却有自己的办学理念，如“家校互动，小地方创办大教育；校本研修，穷山村塑造新公民；自主学习，全面培养学生素质；智慧教育，成就师生幸福人生；智慧管理，创办人民满意教育；智慧课堂，重点提升学习能力。”同样是农村学校，别人是怎样做的？我又是怎样做的？是一个值得思考的问题。2、校园的绿化和美化学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。优美的环境主要是指校园的绿化美化。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的

4、心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，不雷同，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点的原则。此次之行的洛阳市新安县的尚庄小学绿化美化的非常好，只是感觉整个校园绿化面积太大，挤占了学生的活动场所，学生的课余活动地方狭小；洛阳西工区西下池小学校园面积不大，整体规划合理，绿化美化各具特色，到了这个学校使人耳目一新。尤其是西下池小学的一棵石榴树，被学校定为“校树

5、”，其美化不只是外在的，更是内心的。3、校园文化建设专家认为：小学校园文化是指以小学校园为地位环境圈，以社会文化和民族文化为背景，以学校管理者和全体教师员工为主导，以学生为主体，在家庭、社会的共同参与下，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有区域特点和校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响，制约着所有校园人的活动和发展。小学校园文化是素质教育的重要组成部分，这种模式的基调是“人”，内容是“文化”，核心是“素质教育观”，原则是“灵活、多变的基础性管理”目标是“促进学生全面发展”。通过学习

6、洛阳西工区西下池小学，我体验到了李校长所说的“校园文化要站在学生的高度去做，不能站在成人的角度，要给予学生”的理论。校园沙盘的建设，也正是李校长观察到了：学生三岁左右被剥夺了喜欢玩沙天性。为了弥补学生的这一天性，从而使学生通过“玩沙”培养学生做事的专注性。校园的南侧吊有两个沙袋，这是学生发泄的地方。学校校园的“文化长廊”、“校树”、“心灵氧吧”等等，处处都体现着“站在学生的高度去做校园文化”。4、学校的社团活动学校的社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开

7、展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。西下池小学的社团活动可谓是搞得有声有色，学校共成立了41各社团，每个社团都有自己的辅导老师，都有自己的准确活动时间和场所。全校30名教师，要辅导41各社团活动，可想老师的工作能力。我们农村小学就不能搞一些符合当地实际情况的社团吗？答案是肯定的，但是困难也是相当大的。一方面来自学校的管理者；另一方

8、面来自学校的老师工作态度和老师的能力。二、课堂教学参观学习西下池小学和尚庄小学的课堂，是我感到我们这的老师真是辛苦，原因是人家的老师上课不用讲，每个班的每节课都有一个“小老师”；而我们的老师上课“夸夸其谈”整天抱怨课太多、工作太累、压力太大，原来这