幼儿园教师一日常规细则

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1、幼儿园教师一日常规一、晨间接待：<一>上午1、在教室门口情绪愉快，热情的接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，如：早上好,某某小朋友等等.拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖，2、指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套等小物件放到贴有自己照片的小橱子里面。3、有重点的向家长了解幼儿的情况。对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别幼儿的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与班级小朋友问好，与家人道：“再见”。4、教师整理教室教学环境，安排幼儿晨间活动，如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、左手指操、或提供让幼儿动手

2、的活动材料积木、玩具等等，指导幼儿活动<2>下午1、与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。根据幼儿活动情况调整活动材料。3、主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题，针对幼儿个体差异，加强个别指导。<3>保教1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。收拾整理室内环境，擦桌椅、整理图书、整理玩具柜及活动角等。给自然角的植物浇水、清洁。2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧

3、；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。3、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。4、早饭前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好饭前的准备。按时拿餐具、打饭。二、早操<1>上午1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。2、教师面向全体幼儿精神饱满地领操，口令、示范动作准确、熟练。3、根据幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，做到幼儿人手一份。编排结构合理韵律活动等。4.并注意幼

4、儿基本动作的练习和操节变换，参与指导幼儿晨锻活动。对幼儿进行安全教育。<2>保育1、组织穿好衣帽，依次自然地进入活动场地。2、根据气候条件及幼儿的活动状况，服饰符合早操活动要求，幼儿在早操前检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。提醒幼儿增减衣服3、督促幼儿收拾器具，放到指定位置。4、早操后提醒幼儿及时入厕、喝水。四、入厕、饮水（1）入厕：1、照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教老师加以协助。2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。3、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学

5、会用正确的方法洗手。　　（2）饮水：1、引导幼儿用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不浪费水，口杯用后放回原处。　2、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。　3、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。入厕、喝水完毕后，保育老师及时清理，保持厕所、洗漱室洁净。五、教育活动　<1>上午1、教学活动前，充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。3、教具和学习材料：实物、图

6、片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。保证教育质量。4、教育活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。<2>保育1、室内地面清洁，光线充足，室外环境安排无干扰。2、注意经常交换幼儿座位，保护视力。注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。3、配合主班老师教学工作，维护课堂秩序。六、盥洗1、做好盥洗前的准备工作，摆好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备好洗手活动。　2、组织幼儿有序地盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺

7、序和方法。3、最后逐一检查用具设备，分批进行盥洗离开盥洗室。七、午餐、1、饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。营造愉快安静的进餐环境，介绍当餐食品，带动幼儿吃饭的积极性。2、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。3、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动。<2>保育1、给予进餐困难的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。2、根据幼儿饭量随时添菜、添饭，幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。3、餐后教会幼儿用温开水漱口，及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。八、午睡<1>

8、下午1.睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好