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时间:2018-11-21
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1、常熟市珍门中心小学珍小校〔2012〕9号――――――――★――――――――常熟市珍门中心小学学校工作计划(二○一二——二○一三学年度第一学期)指导思想:继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻实践科学发展观,认真落实各级中长期教育改革和发展规划纲要,围绕“办好每一所学校,教好每一个学生,发展好每一位教师”这一工作主线,结合学校十二五发展规划,以争创苏州市高水平教育现代化学校为契机,立足新起点,明确新目标,建设新亮点,开创新局面,不断提升学校综合办学水平,全力打造幸福教育。工作思路:紧盯“一个目标”:办学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的学校;强化“
2、两大建设”:学校队伍建设和校园文化建设;促进“三个发展”:学生个性发展,教师幸福发展,学校科学发展;深化“四项工作”:落实依法治教;注重队伍建设;推进课改实验;促进均衡发展;夯实“五项举措”:以德立校、质量强校、科研兴校、特色靓校、安全固校工作目标:1.保持事业科学发展。高标准高质量巩固普及九年义务教育成果,确保“四率”均保持在100%。加强学校事业发展的有效监控,科学谋划学校各项事业发展。2.规范学校办学行为。严格执行国家课程标准,贯彻落实“五三一”精神,追求规范高效,深入推进素质教育。3.规范学校常规管理。努力营造和谐、民主、向上的学校发展氛围,统一思想认识,以高度
3、的事业心和责任感对待每项工作,以创新的方法、科学的精神、实干的态度推进学校各项工作的开展,用认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,充分发挥教师参与学校管理的积极性,使学校规范深入人心。4.提高师资队伍水平。落实学校师德建设主题实践活动方案,围绕“高学历、高水平、高素质”的目标,全面提升教师师德素养、学历水平和业务素养。塑造教师集体的优秀教风,提升教师个体的教育品位,着力打造“德艺双馨”的教师队伍,提高骨干教师的比例。5.提高德育工作实效。注重德育队伍建设,以生为本,贯彻常熟市青少年文明标准,培养学生良好的习惯,形成学生群体的优良学风,努力提高学生个体的学习质量,
4、按要求开展青少年阳光体育活动,为学生的健康成长奠基。6.提高教育教学质量。以“教师有效课堂教学行为的研究”为抓手,不断追求课堂教学的效率,向40分钟要质量,在教育教学中培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展,毕业班一次性考试语数外合格率95%以上。非毕业班各科合格率98%以上。7.加强学校特色建设。注重个性,加强特色建设,努力丰厚学校办学的文化底蕴。认真总结、提炼学校特色建设经验,积极推进国际象棋培育学校的内涵建设,发展好学校棋类特色,培育少儿门球项目,加强学校对外宣传交流工作。8.加强校园文化建设。我们要以校园物质文化、精神文化和制度文化为抓手,抓好学校的软环
5、境和硬设施建设,使学校的人、物、景、事四大教育要素达到和谐统一。要积极探索具有本校特色的精神文化、价值取向,使学生的培养、教师的成长和学校的发展和谐共赢。努力做好各项教育宣传工作,展示学校发展动态和师生个人风采。9.加强校园安全工作。巩固平安学校创建成果,加强学校安全工作,做到无事故发生。10.加速各类创建步伐。对照标准,认真做好苏州市教育技术装备管理先进学校、省健康促进学校的创建工作,为学校创建苏州市高水平教育现代化学校奠定基础。工作任务:一、以文化为核,坚持规范管理,讲求“优化高效”有作为1、承创校园文化。学校文化是一所学校的灵魂,是学校的精神财富与物质财富的总和,
6、它是一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守的,并得到同化的价值体系、行为准则和共同作风的总和。它体现了教师和学生的发展所达到的程度,是一种具有时代特征的群体文化,是社会文化的重要组成部分。一个没有文化传统的学校,师生员工就会缺乏努力的方向和动力。我校的校园文化建设将以“棋文化”为底色,精心涂抹五种文化特质(学校物质文化、学校制度文化、学校精神文化、学校行为文化和学校课程文化)。本学期或今后的一个阶段,学校将全力优化校园环境,突出美化、绿化、净化、智化、趣化,追寻让“每堵墙壁说话”、“每个角落传神”的至高境界;积极铸造校园精神文化,进一步深化“崇德敬业、人本和谐”的办学理
7、念,凸显以校训“用心走好每一步”为核心的学校精神文化体系,展现学校独特的精神气质。2、加强党建工作。继续以“基层组织建设年”为重点,开展创优争先活动,充分发挥党员教师先锋模范作用和战斗堡垒作用,切实提高每一位党员教师的思想素质、业务素质和责任意识,引导党员深刻认识“一名党员就是一面旗帜”,通过充分发挥党员的先锋模范作用,引导广大教师牢固树立发展意识、质量意识、服务意识和敬业奉献、为人师表、教书育人的师德意识,为学校管理、改革、发展和稳定提供强有力的组织保证。3、推进制度改革。进一步健全、完善、践行学校规章制度和评价体系,形成学校的管理文化
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