部编二上语文园地三

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时间:2018-11-20

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1、语文园地三每个人都有自己独特的方面,你的特长是什么?你平时最喜欢玩什么游戏?弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯ɡǔntiěhuándànɡhuátītánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéi借助拼音读词语,你发现这几组词的什么特点?要求:1.听老师读,听准读音。2.自己认读,读准字音。3.同桌互读,认识词语。识字加油站tánɡānɡqín弹钢琴wǔdǎo练舞蹈钢琴,键盘乐器,有“乐器之王”的美称,1709年发明。舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作唱京戏京戏,京剧,中国五大戏曲剧种之一,被视为“中国国粹”。泥人面塑是我国古老

2、的一门传统民间艺术,俗称捏面人。“泥人张”是北方流传的一派民间彩塑,它创始于清代末年。江苏无锡的惠山泥人产生的时间很早,现在已无从可知其确切时间。niēní捏泥人面人泥人张惠山泥人围棋,一种策略性两人棋类游戏,中国古时称“弈”。流行于东亚国家(中、日、韩、朝),属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国,春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本,流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵,它是中国文化与文明的体现。wéi下围棋ɡǔntiěhuán滚铁环滚铁环,旧时传统儿童游戏,在二十世纪六七十年代盛行于全中国。玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝,推一个直径66厘米左右的

3、黑铁环向前跑。有的还在铁环上套两三个小环,滚动时更响亮。huátī滑滑梯dànɡ荡秋千秋千是中国古代北方少数民族创造的一种运动。春秋时期传入中原地区。1986年,秋千被列为全国少数民族体育运动会正式比赛项目。我们来认识一下汉字吧!弹钢琴弹琴弹跳弹性弹簧字谜:孤单一张弓。钢铁钢板钢枪炼钢字谜:山岗边出金子。风琴电子琴琴声弹琴字谜:今天二王要见面。我们来认识一下汉字吧!捏泥滚捏住拿捏捏起捏死字谜:手拿日下土。泥土泥巴泥地水泥字谜:河边尼姑行。滚动圆滚滚翻滚打滚字谜:水边公开把衣分。我们来认识一下汉字吧!铁环荡铁皮铁人钢铁铁石字谜:丢失金子。圆环环绕环形环境字谜:比坏多一横

4、。不做大王。动荡飘荡回荡荡秋千字谜:草下藏着汤。我们来认识一下汉字吧!滑梯滑冰滑雪打滑滑头字谜:水的骨头。长梯木梯阶梯梯田字谜:弟弟在树边。弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯ɡǔntiěhuándànɡhuátītánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéi再读词语,发现特点。动词事物培养良好的兴趣爱好。识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯ɡǔntiěhuándànɡhuátītánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéi丢沙包打弹子踢毽子练书法踢足球做手工拼拼图编故事我会,还会。你还能说出这样的词语吗?识字加油站字词句

5、运用园圆只支进近带戴同音字读音相同,字形和意思不同。读读认认区别方法根据词语和句子的意思,选择正确的汉字。字词句运用园圆只支比一比,填一填园花桌一笔一鸭“园”指地方,如花园、幼儿园;“圆”指形状。圆“只”用作体形较小的动物的量词,如:一只鸡、一只兔等;“支”被用作杆状物体的量词,如:一支笔,一支红缨枪等。支只字词句运用进近带戴比一比,填一填近远出领爱“进”表示由外而里的动作,如:进门、进屋。“近”指距离或时间短,如:最近,附近。进“带”表示率领,引导;“戴”意思是尊奉,推崇,拥护。带戴字词句运用读一读,想一想,用加点的词语说一句话。◇官员们一边看一边议论。◇爸爸一边刮

6、胡子,一边逗露西玩。◇老师一边说,一边拿着笔在纸上写。............“一边……一边……”表示同一时间做两个动作,这两个动作没有主次之分。两个动作有关联,可以同时做。字词句运用练一练,说一说。(1)小朋友一边听音乐,一边。(2)小猴子一边,一边。(3)一边,一边。写话你一定有自己喜欢的玩具。每个人都有自己喜欢的玩具,你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学交流,再写下来。写话要求:写一种自己喜爱的玩具,写清楚它的样子和玩法。重点:写清楚喜爱的原因——可以是外形,也可以是玩法,也可以两者都让你很喜欢,不过最好侧重一个方面,如玩法。写话明确要求

7、:①有条理地仔细观察自己的玩具,想想可选哪些内容用作介绍;②先用一句话总写自己的玩具是怎样的(可爱、有趣、漂亮等);③围绕总起句写清楚、具体。从玩具的材料、颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子。还可以写一些你的玩具是怎么玩儿的,有哪些玩法。写话试一试。首先点明自己喜欢的玩具是什么。接着介绍它的样子,包括用什么材料制成的,以及它的颜色、形状等然后写清楚它好玩在哪里,给你带来了什么乐趣练说。(1)把你的玩具介绍给大家,和大家一起分享吧。(2)指名说。观察玩具,能从名称、形状、玩法等有条理地介绍自己的玩具。(3)同桌互说,指名上台说。(4)评价其

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