最完整的实习总结

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时间:2018-11-21

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1、最完整的实习总结[最完整的实习总结]梦的旅途题记:从雪域高原那个美丽宁静的地方已经回来很长时间了,最完整的实习总结。每次回想起,总有不同的思绪萦绕在心头;而每次提笔,也总有不同的文字跃然纸上。曾经它是我的一个梦想。一、梦的萌芽初中的我,年少的心比天高,总想着有一天能够飞出家门。那时从电视上看到支教者的报道后,就想着,有一天自己也能够做一名志愿者去支教该多好啊。可是幻想终归是幻想,从来没有希望过它有一天能够实现,因为那是的我距离它是那么的遥远。然而,当有一天,突然听说,我们要去顶岗支教,而且还是语言不通的藏区,虽有对那片未知世界的隐隐忧虑,但我更多的还是欣喜和期盼。没想到多年前那随心的一个

2、幻想竟然成为了现实。我期待着那一天的到来,我已做好迎接未来的准备。二、梦想启程带着对即将到来的生活的忧虑和期盼,我们踏上了梦想的征程。路途的颠簸让我有些小小的悔意,但我不能退缩,因为这是自己的选择,不是吗?车厢里有些安静,或许大家都在思考着未知的明天吧!不知不觉中,我们走过了巴颜喀拉山山口,我不得不佩服自己的伟大。曾经在辽阔的金银滩草原上,我感觉自己相比于大自然是那么的微不足道。第二天上午十一点钟的时候,我们到达了实习县。当时的唯一感觉就是累死了,浑身没有力气,不过还好终于到了。老师一再叮嘱我们要小心,动作幅度不要太大。休息一会儿,就下了车,终于站在地面上了。环顾四周,看到周围的情景,我

3、并没有太大的反映,自己早就做好了准备不是吗?等了一会儿,排队陆续进校,欢迎的领导给我们送上了哈达。当地教育局的招待倒是很周到的,而且饭菜也不错,只不过十几个小时的晃荡再加上菜有太淡了,只喝了一碗稀饭。席前教育局对我们的到来表示了热烈的欢迎。用餐完后,念完分配名单后就各归各校了。(不过,说实话在念分配名单的时候,怎么感觉都像是商品一样就这么被人给领了回去。)确定自己的实习学校后,按说该出发了吧。但是,行李还没有来,只好等着。等待的时间好漫长、好无聊啊!站在那里等待着,看着光秃秃的山,感觉有些凄凉,但是我依然选择坚持。大概下午四点多钟吧,行李车终于出现在我们期盼的目光中。不过在搬行李的时候,

4、来接我们的人就那么站在那里看着,也不帮帮我们,我们只好自己提过去了。但是有种很无助的感觉。呵呵!自己努力吧!我以为我们就可以出发去学校了,没想到又等了好长时间。后来才了解到,他们一周才去县上一次,可能有很多事情要办吧!在去实习学校的路上,我终于明白为什么那么摇晃了。当时就想,如果可以,有一天我一定要把这条路修好。我们顺便了解了一下学校的情况,知道这所小学是活佛所建,条件还不错。我们所关心的水、电都有。电使用的是太阳能电池板,水是山上的水。学生一百四十多人,六个年级,六个教学班。只是老师只有八个,而且一大部分都是代课老师。等我们到达实习学校的时候,已经是晚上八点了。那天的情景我依然记得清楚

5、。在宿舍门口下了车,学生们都很热情,帮我们把行李搬到房子里,有帮我们把炉子点着。使我没想到的是,这么晚了,他们都还在等着我们吃晚饭。饭菜我还适应,和我们在学校里的差不太多。这样的条件相对来说已经很不错了。吃完晚饭,校长告诉我们这里很安全。由于做了那么长时间的车,收拾好床铺,我们就休息了。有上一年师大来时学校里给他们买的的褥子和学校里的垫子,晚上倒是一点都不冷。只是在第二天醒来的时候有些轻微的头痛,可能还不太适应吧。看着东方升起的太阳,新的一天又开始了,我的梦想也要开始付诸实践了。无论前方怎样,既然选择了,就应该不顾风雨兼程。三、梦的实践体验对于哪里的环境,我倒并不觉得有什么艰苦的。尽管每

6、天下午都有风沙,紫外线很强,但我认为这对于我来说,都不是问题。对于我们的居住条件,我应经很满意了,有水又有电,而且还有一部卫星电话,每天的饭菜里都有肉。毕竟孤零零的一个小学校,前不着村后不着店的,那样的生活条件对于我们来说已经很不错了。如果硬说有什么不好的话,那就是那里没有信号,信息太闭塞了,而且我们带的书也不多。对于已经习惯了手机陪伴的我们来说,真的是一次很大的考验。既来之,则安之,就当它是对自己的一次考验吧!我对自己如是说。我相信无论前方怎样,我都可以经得起考验。我以为我可以使支教变得更完美,才发现支教竟是一场对身心的严酷考验!1.教学实践满怀信心走上了讲台,尽管已经做好了心理准备,

7、却没有想到事实比我们想象的还要残酷,实习总结《最完整的实习总结》(..)。语言不通,成为了实习中最大的问题。虽然我也想了很多的方法,可最后的结果依然不太理想。数学课根本就不能创设问题情境,与我们在学校里训练过的完全不同,一切都要靠自己去摸索、去实践。看着下面面无表情的学生,我真的很泄气,感觉自己好失败,我甚至对自己的能力产生了怀疑。也曾经想过要放弃,可这不是自己的选择吗?既然是自己的选择,理应无怨无悔。后来,我发现他们对数字敏感,所

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