明确组长职责体现个体差异

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1、明确组长职责体现个体差异[明确组长职责体现个体差异](安徽合肥幼师附属实验幼儿园　何丽丽)　　首先，我们应该肯定在班级设置小组长的必要性，不但可以调动孩子的积极性，对孩子有一定的激励作用，还可以分担老师的部分工作，明确组长职责体现个体差异。但如何在班级里选出小组长，选谁是我们要真正面对的问题。在平时的班级管理中，我一般把当小组长的要求融入到一日活动中，表现好的才能当小组长。并且，小组长上任后，我也会让全班小朋友对小组长的表现发表看法，以防止小组长认为自己就是管别人的，或者其他些不正确的想法。这样，就会

2、使小朋友明确小组长的职责：一方面是为大家服务的，一方面也可以锻炼自己的能力。　　当然，孩子们的能力有强有弱。对于能力弱的孩子，我会选些简单的工作，如给小朋友发点心、毛巾、碟子等，幼教之友《明确组长职责体现个体差异》(..)。每个孩子身上都有着不同的闪光点．作为教师要善于从每个孩子身上去发掘、去提炼。这样，才能让每个孩子都能尝试着去当小组长。而对于那些刚入园的小班孩子，我一般会请几个能力较强的孩子先做示范，等大家都熟悉了小组长的工作后才开始选。抛出话题：关于“小组长”的困惑针对话题展开的讨论：合理利用正

3、确引导／(江苏省无锡市实验幼儿园新区分园　侯敬文)　　不要强化孩子的“官”意识／(江苏省淮安市实验小学富康幼儿园丁霞)淡化权力强化责任／(江苏海安县第一实验幼儿园　李雪梅)明确组长职责体现个体差异／(安徽合肥幼师附属实验幼儿园　何丽丽)把机会给每位幼儿／(江苏省如东县实验幼儿园桑乃霞)>>针对“有关小组长的困惑”来文集粹明确组长职责体现个体差异2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是

4、过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的

5、亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的

6、后果。　　那么作为家……明确组长职责体现个体差异3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　教师资格分类与适用　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师资格；　　（三

7、）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；　　（四）高级中学教师资格；　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；……　　〔明确组长职责体现个体差异〕