预定苹果买卖协议

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1、预定苹果买卖协议[预定苹果买卖协议]　　甲方：________（以下简称甲方）　　负责人：______________________　　乙方：________（以下简称乙方）　　负责人：______________________　　一、定货规格　　乙方需向甲方订购SOD精品果：　　（1）76mm～80mm______件；　　（2）81mm～85mm______件；　　（3）81mm～90mm???件；　　（4）91mm以上的____件，按照乙方要求供货，每箱精品果均为每件___元，合计________箱，总合计________元，预定苹果买卖协议。　　二、双方的权利与义务　　1．若乙方

2、提前定货，需向甲方，按照预定货量总金额的50%的预交定金，为乙方存放苹果期限为____年___月___日为止。　　2．甲方按照乙方的定货数量妥善保证货源，不得有假冒伪劣产品，假一赔十。　　3．甲方为乙方提供可靠物流服务，物流费用由乙方负责。　　三、违约责任　　1．按照定货合同，乙方在预定期限内不能履行合同，应提前30天通知甲方，乙方有权索取交给甲方的预付款，合同范本《预定苹果买卖协议》(..)。若期限结束，乙方未能履行此合同，甲方有权不退还乙方的预付款，并追究乙方因此造成的全部损失。　　2．按照定货合同，甲方在预定期限内应保质保量，按时交货。若甲方在预定期限内不能履行合同，应提前30天通知

3、乙方，并退还乙方的预付款。若期限结束，甲方未能履行此合同，乙方有权索取交给甲方的预付款，并追究甲方因此造成的全部损失。　　四、法律效力　　1．本协议条款的任何变更、修改或增减，需经双方协商同意后签署书面文件，作为本协议不可分割的组成部分，并和本协议具有一样的法律效力。　　2．本协议经双方签字盖章即生效。　　3．本协议一式两份，双方各执一份。　　4．因执行本协议发生的或与本协议有关的一切争议，甲乙双方应通过友好协商解决，如双方协商仍不能达成一致意见时，则提交仲裁机构。甲方签字：________?乙方签字：____________年___月_____日····预定苹果买卖协议2　　第2篇二年级

4、数学下册《分苹果》教学反思　　〖预览〗二年级数学下册《分苹果》教学反思1、引导学生体验抽象除法竖式的过程学生在学习表内乘除法时，利用乘法口诀已经能够在算式上直接写出得数。教材安排了“20个苹果可以放几盘”的“分苹果”活动，列举了四种解决这一问题的方法。在此基础上，我创造性地改编了教材，引导学生按照自己的想法来分这些苹果，结果自然出现了整除和有余数除法这两种情况，进而再由对除法竖式有一定了解的学生介绍竖式计算，并且把竖式中的每一步所表示的含义和分苹果的活动紧密联系起来，2、在操作活动中抽象出有余数的除法在第一次“每盘放5个”的分苹果活动的基础上，我组织了第二次活动“每盘放6个”，通过学生自己

5、的操作活动，感知、体会有余数除法，发现可以放3盘，还余下2个，而这2个不能再继续往下分，不然每盘就放得不一样多了；体会到在日常生活中会遇到把一些物品平均分后有余数的情况，认识有余数除法。3、在探究中理解余数要比除数小，不断发现有余数除法的试商方法学生通过实际操作、观察比较，对余数和除数的关系有了明确的认识，这个“余数为什么要比除数小”的探索过程，其实也是培养质疑、批判和创新精神，学会学习、积累数学活动经验的有意义的学习过程。在练习中，教材还安排了分数目比较大的物品，引导学生经历试商的过程，积累试商的经验……预定苹果买卖协议3　　第3篇苹果购销合同书　　〖预览〗苹果购销合同书甲方(购货方)：

6、________乙方(供货方)：________甲乙双方本着公平、自愿、互利、诚实信用的原则，根据法律规定，经过友好协商，达成以下合同条款，以资双方共同遵守：第一条产品名称：规格：质量(技术指标)：单价：总价：第二条产品包装规格及费用_________;第三条验收方法______________;第四条货款及费用等付款及结算办法___________;第五条交货规定：1.交货方式：______;2.交货地点：______;3.交货日期：______;4.运输费：_______;第六条经济责任：1.乙方应负的经济责任(1)产品花色、品种、规格、质量不符合本合同规定时，甲方同意利用者，按质论价

7、。不能利用的，乙方应负责保修、保退、保换。由于上述原因致延误交货时间，每逾期一日，乙方应按逾期交货部分货款总值的万分之___计算向甲方偿付逾期交货的违约金。(2)乙方未按本合同规定的产品数量交货时，少交的部分，甲方如果需要，应照数补交。甲方如不需要，可以退货。由于退货所造成的损失，由乙方承担。如甲方需要而乙方不能交货，则乙方应付给甲方不能交货部分货款总值的___%的违约金。(3)产品包装不符合本合同规定时，乙方应负责返修