高考议论文论据的选择与运用

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1、论据的选择与运用(一)论据种类事实论据:客观事实。道理论据:大家公认的道理。（二）选择论据，要注意五点：1、辨别主旨，保持一致2、事例一般以三个为宜，有详有略3、事例高度概括，不宜展开叙述4、事例宜多维组合不宜单方位出击5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子下面分别说说1、辨别主旨，保持一致对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。据论证的需要，从不同的角度进行取舍，使点据一致。论点：勤能补拙，以马克思、居里夫人为例，注意了“勤”，忘了“拙”。造成不一致。2、事例一般以三个为宜，有详有

2、略左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。（略）英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。（详）3、事例高度概括，不宜展开。（自立自强）“虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；

3、名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……（论据）这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只有自立自强，才能创造属于自己的人生。（评析）无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。（论点）列举事例（虎父犬子）归纳共性（依靠祖荫）揭示实质（不懂自立）4、事例宜多维组合不宜单方位出击（1）正反事例组合。例4：如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁

4、静致远，终却功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。李斯以一已私欲，背叛始皇，就与赵高，害死扶苏，终于父子陷狱，死有余辜，遗憾千古。李斯之悲，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。《稳中求胜》这篇2005年高考作文以如来、孔明与项羽（今改李斯）对比，孰是孰非，一目了然。（2）不同时空事例组合。例子5:其实，只要我们稍加考察，就不难发现，古今中外像贝利和谢晋这样的成大事者，可谓不胜枚举，比比皆是。曹雪芹批阅十载增删五次，“字字看来皆是血”，乃成世界不朽的文学巨著《

5、红楼梦》；齐白石从成名及至80岁以后，五易画风，遂为一代国画宗师；比尔·盖茨的微软公司继1995年推出世界软件史上最为引人瞩目的“视窗95”后，从“视窗98”到“视窗xP”，乃至即将上市的“视窗VISTA”，年年都有升级产品问世；吴文俊继“拓扑学大地震”之后再创“数学机械化”；张健挑战极限；刘翔超越梦想……所有这些成功的秘诀，就在于不断地挑战自己，超越自己。5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子。议论可以放在事例之后，也可以放在事例之前，以分论点的形式出现。如：而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也

6、。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也用一两句话对所选事例进行议论升华。这样的前提是，所选事例必须是众所周知的。下面举两个例子：伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱，苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训，贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传千古……点化：只有追求，才会有收获。议论意在升华几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；

7、几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。升华：然而，岳武穆的满腔热血，文天样的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化做了民族的魂。这两段文字分别点化了四个、两个事例，都没有展开，而使得整个句子紧凑、生动。如何用好事例(实)论据事实论据主要途径有三：一是取自生活（把自己的亲身经历、真切感受融进作品）；二是取自历史（历史掌故、名人名事）；三是取自文学（文学作品中的人和事）。总之：必须做到围绕中心、精选典型、分类列举、着意详略、叙中有议。叙述事例时要高度概括，事例应为议论服务，避免以叙代议；

8、事例叙述后要对所叙事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所含的意思，使得事例与论点之间建立起联系。主要有下列方法：l、例后假2、例后评论3、例后比较4、正反对比5、例后设问（矛盾处发问）6、例后归纳7、一线串珠，高度凝练。8、由点到面，层次分明l、例后假设即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。