教育局“干预市场”风波给我们的启示

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1、教育局“干预市场”风波给我们的启示[教育局“干预市场”风波给我们的启示]２００３年１２月２日，沈阳市东陵区教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）局向区内的各中小学发出通知，要求自２００４年３月１日起东陵区内的中小学和直属校学生，统一饮用天龙泉矿泉水，教育局“干预市场”风波给我们的启示。此举引起其他桶装水厂家强烈反对。沈阳市桶（瓶）装水协会向沈阳市消费者协会发出投诉，认为该行为影响市场的正常秩序，是侵害消费者利益的行为。此即所谓的“东陵区教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）局‘干预市场’风波”。２００４年２月２７日下午，沈

2、阳市东陵区教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）局召开会议，决定废除２００３年１２月２日下发的《关于全区中小学统一饮用矿泉水的决定》以及２００４年２月２５日下发的《关于向全区中小学推荐饮用矿泉水的通知》，以后区内各学校订水均自行处理。至此，“干预市场”风波落下帷幕。（２月２８日《华商晨报》）沈阳市东陵区中小学饮用水，由“统一饮用”到“推荐饮用”，再到最后的“自行处理”，可谓一波三折，最终还是在３月１日（教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）局决定生效日）前废除了。客观地说，这一事件被扣上“干预市场”的大帽子，是这个小小的区

3、教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）局所不能承受之重。但它确实在当地的矿泉水市场激起波澜。风波虽然过去了，但笔者认为，这个事件给我们特别是给那些行政主管部门留下诸多启示，在管理和决策过程中应当引以为戒，教育论文《教育局“干预市场”风波给我们的启示》(..)。启示之一是，一些行政主管部门职能转变进度缓慢，仍不能正确把握自己的定位。本来教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）行政部门的基本职责是搞好行政事务管理和教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）质量提高的监督监管，保证辖区内各级各类教育（.xfhttp.－雪风网络

4、xfhttp）的健康发展，不断提高教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教学质量，对一些具体的学校内部日常管理事务则不宜过多插手干预。采用统一指定商品的方法，不仅有干预市场之嫌，而且影响学校管理者的工作积极性，降低他们的责任感。一旦出现事故，往往出现找不到责任人的尴尬局面。启示之二是，行政领导干部法律意识淡薄，相关法律知识缺乏。在谈到引起这一风波的原因时，东陵区教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）局一位副局长坦承，“由于缺乏相关的法律知识，加上措辞不当，所以引起了某些商家的争议。”对照我国反不正当竞争法，东陵区教育（.x

5、fhttp.－雪风网络xfhttp）局的做法完全是违法的，说它“干预市场”一点也不过份。其实，类似的做法在其他一些系统或行政管理部门也并不少见，它们在一定程度上扰乱了市场经济的[1][2]教育局“干预市场”风波给我们的启示2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有

6、关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促

7、使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……教育局“干预市场”风波给我们的启示3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有

8、它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实