部编教材《孟子》二章ppt

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1、《孟子》二章作者知多少孟子(前372年-前289年),名轲,字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。纵横家《汉书艺文志》列为“九流”之一。后因称凭辩才进行政治活动者为“纵横家”。纵横即合纵连横。他们朝秦暮楚,事无定主,反复无常,设第划谋多以国家政治需要出发。合纵派的主要代表是苏秦,连横派的主要代表是张仪。出自《资治通鉴·周显王三十六年》“张仪者,魏人,与苏秦俱事鬼谷先生”。胡三省注引汉应劭《风俗通》:“鬼谷

2、先生,六国时纵横家知大局,善揣摩,通辩辞,会机变,全智勇,长谋略,能决断。无所不出,无所不入,无所不可:这里指游说开合有度、纵横自如。没有不可以去的地方,也没有什么不会成功的事情。苏秦(战国时期纵横家)编辑苏秦(?—前284年),字季子,雒阳(今河南洛阳)人,战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。[1]苏秦与张仪同出自鬼谷子门下,跟随鬼谷子学习纵横之术。学成后,外出游历多年,潦倒而归。随后刻苦攻读《阴符一年后游说列国,被燕文公赏识,出使赵国。苏秦到赵国后,提出合纵六国以抗秦的战略思想,并最终组建合纵联盟,任“从约长”,兼佩六国相印,使秦十五年不敢出函谷

3、关。联盟解散后,齐国攻打燕国,苏秦说齐归还燕国城池。后自燕至齐,从事反间活动,被齐国任为客卿,齐国众大夫因争宠派人刺杀,苏秦死前献策诛杀了刺客。[2]《汉书·艺文志》纵横家有《苏子》31篇,早佚。帛书《战国纵横家书》存有其游说辞及书信十六篇,其中十一篇不见于现存传世古籍。富贵不能淫孟子对大丈夫的阐述精髓是什么?威武不能屈——威力相逼不能使我卑躬屈膝贫贱不能移——家贫位卑不能改变我志向富贵不能淫——高官厚禄不能乱我心怎样才能做到有大丈夫之道呢?居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;(贯彻儒家倡导的仁义礼)得志与民由之;不得志独行其道。(有“用之则行,

4、舍之则藏”的立身处世态度)思考:每个人的心目中都有自己大丈夫的标准,肯定珍藏着许多大丈夫的名字,谈谈你所了解的大丈夫形象?请举例说明。富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。(三)你讲我讲,感受英雄景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一生气,诸侯就害怕;他们安定下来,天下便平安无事。”孟子说:“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子成年举行冠礼时,父亲教导他;女儿出嫁时,母亲教导她,送到门口,告诫她说:‘到了你的夫家,一定要恭敬、小心谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为

5、原则的,是妇女之道。住在天下最宽敞的住宅‘仁’里,站在天下最正确的位置‘礼’上,走在天下最光明的大路‘义’上。得志的时候,和百姓一同遵循正道而行,不得志的时候,独自走自己的道路。……这样的人才称得上大丈夫。生于忧患,死于安乐1、孟子,名,字,_____时期家学派的代表人物。2、后人将他和并称为。孟子被推尊为______。3、孟子主张行“”,以统一天下。他反对诸侯的武力兼并,反对暴政害民,他的“”的民本思想对后世仍有积极影响。轲子舆战国儒孔子孔孟仁政民为贵,君为轻亚圣预习检测1、舜发于畎亩之中2、傅说举于版筑之间3、管夷吾举于士:4、故天将降大任于是人也

6、5、苦其心志,劳其筋骨6、饿其体肤,空乏其身7、行拂乱其所为8、所以动心忍性9、曾益其所不能。责任,使命使…痛苦,使…劳累任用,被选拔狱官使……不顺起,被任用使…挨饿,使…贫困通“增”,增加使…惊动,使…坚忍第一段重点词语检测词性活用:苦、劳、饿、空乏、拂乱、动、忍都是使动用法,翻译时,要译成“使……”1、舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。舜从田野中被起用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官手里获释被任用为相,孙叔敖从隐居的海边被召为相,百里奚从市井间被赎出而用为大

7、夫。2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,筋骨劳累,体肤饿瘦,身受贫困之苦,以种种行动去阻碍、干扰他的事业,(通过这些)来让他内心受到震撼,使他的性格坚韧起来,以不断增长他的才干。1、文章开头列举了哪些人,他们的经历有什么共同点?2、本段运用了什么句式和论证方法?3、文章开篇列举的这几个事例,有什么作用?4、“故天将降大任于是人也……曾益其所不能”这段话告诉人们一个什么道理?导读题1分钟思考,2分钟交流舜发于畎亩之中,

8、傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是

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