广武一中学生成长轨迹

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1、广武一中学生成长轨迹为了记录学生成长过程，进一步完善学生发展性评价体系，我校为每一位学生建立了成长档案，详实地记录学生成长发展的足迹，也体现了一个全新的教育理念：素质教育——发展的教育。 “学生成长档案”是我校开展学生成长导师制和改革学生综合素质评价方式的配套做法，让教师、家长、学生了解学生发展的轨迹。它突出了对学生自信心和自主性的培养，其内容由各班自己设计，各具特色。有的班级学生成长档案盒内容包括学生素质手册、我的基本情况、同学眼中的我、我的学习计划、运动与体质健康、好书推荐的、我的荣誉等等；有的班级学生成长档案盒有书法作品，有成功作文，有学生的得意之作，

2、还有学生制作的各种小报……内装学生亲手完成的各种材料：参加各项活动获得的表彰证书或其复印件，自己最满意的学科作业、试卷……所有这些都体现了我校学生自主发展的特点。这样使学生的创新精神得到了充分的肯定，并能鼓励学生全面发展，学有所长；让学生完全自由地思维，使学生个人的创造力得到充分的发挥和发展，促进每个学生在原有水平上自主发展。每一项内容里面随着学生个人的发展，随时增添内容，真正是一个发展开放型的记录。如果你想了解一名学生，可以从查阅学生成长档案盒了解学生各方面的表现，就会对学生有全面的了解，非常方便。如果教师查阅学生成长档案盒，可以随时调整自己的教育方法，因

3、材施教，真正实施素质教育，把对学生的科学文化素质的培养与学生身体心理素质，思想品德素质相结合起来了。科学的评价方法有利于培养学生良好的学习习惯，同时也有利于矫正学生的不良行为。为学生建立“成长档案”，是一种行之有效的评价方法，它让学生产生浓厚的学习兴趣。利用它来收集学生的点滴进步，可以极大地发挥每一个学生的积极性、主动性，使学生从中体会到收获的乐趣。“学生成长档案”体现了教师对学生人格的尊重，构成了我校平等和谐、情感交融的人际关系和育人氛围，还充分体现了“以人为本”的教育理念，凸显了“让校园充满爱”的校风，极大地调动了学生生学习的积极性，使“教与学”充满了活

4、力和激情。