access2010基础教程

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1、数据库基础授课虞卫东Access2010教程简介：MicrosoftOfficeAccess是微软把数据库引擎的图形用户界面和软件开发工具结合在一起的一个数据库管理系统。最新的计算机二级Access考试就是用的Access 2010版本。Access的用途体现在两个方面：一、用来进行数据分析：access有强大的数据处理、统计分析能力，利用access的查询功能，可以方便地进行各类汇总、平均等统计。并可灵活设置统计的条件。比如在统计分析上万条记录、十几万条记录及以上的数据时速度快且操作方便，这一点是Excel无法与之相比的。这一点体现在：会用access，提高了工作效率

2、和工作能力。Access的用途体现在两个方面：二、用来开发软件：access用来开发软件，比如生产管理、销售管理、库存管理等各类企业管理软件，其最大的优点是：易学！非计算机专业的人员，也能学会。低成本地满足了那些从事企业管理工作的人员的管理需要，通过软件来规范同事、下属的行为，推行其管理思想。Access的用途体现在两个方面：另外，在开发一些小型网站WEB应用程序时，用来存储数据。例如ASP+Access。这些应用程序都利用ASP技术在InternetInformationServices运行．比较复杂的WEB应用程序则使用PHP/MySQL或者ASP/Microsof

3、tSQLServer。MicrosoftAccess2010的特点，就在于使用简便。Access2010让您充分运用信息的力量。您不用是数据库专家，一样可以大显神通。同时，透过新增加的网络数据库功能，您在追踪与共享数据，或是利用数据制作报表时，将可更加轻松无负担，这些数据自然也就更具影响力。数据模型概念数据模型概念数据模型从用户的角度强调对数据对象的基本表示和概括性描述（包括数据及其联系）不考虑计算机具体实现，与具体的DBMS无关数据模型是对现实世界的数据特征的抽象描述逻辑数据模型物理数据模型逻辑数据模型从计算机（DBMS）的角度用于在数据库系统实现。概念数据模型要转化

4、为逻辑数据模型，才能在DBMS中实现物理数据模型从计算机（存储介质）的角度每种逻辑数据模型在实现时，都有其对应的物理数据模型的支持数据模型概念数据模型概念数据模型用来建立信息世界的数据模型，强调语义表达，描述信息结构，是对现实世界的第一层抽象。1)实体：客观存在并且可以相互区别的事物可以是具体的事物，如一个学生,一本书也可以是抽象的事物,如一次考试2)实体的属性：用于描述实体的特性。如学生用学号、姓名、性别、年龄等属性描述3)一个实体是若干个属性值的集合。如一个特定的学生用学号、姓名、性别等属性值描述4)实体集：具有相同属性的实体的集合。如若干个学生实体的集合构成学生实

5、体集数据库概述实体集之间的联系概念：两个实体集之间实体的对应关系称为联系（1）一对一联系如果实体集E1中的每一个实体至多和实体集E2中的一个实体有联系，反之亦然，则称E1和E2是一对一的联系，表示为1:1。例如:实体集校长和实体集学校之间的联系是一对一。数据库概述实体集之间的联系2）一对多联系如果实体集E1中的每个实体与实体集E2中的任意个实体有联系，而实体集E2中的每一个实体至多和实体集E1中的一个实体有联系，则称E1和E2之间是一对多的联系，表示为1:n，E1称为一方，E2为多方。例如，实体集学校和实体集学生之间是一对多的联系，一方是实体集学校，多方是实体集学生实体

6、集之间的联系（3）多对多联系如果实体集E1中的每个实体与实体集E2中的任意个实体有联系，反之，实体集E2中的每个实体与实体集E1中的任意个实体有联系，则称E1和E2之间是多对多的联系，表示为m:n。例如，实体集学生和实体集课程之间是多对多的关系E-R图E-R图:用图形方式表示实体集之间的联系。组成：1）矩形：表示实体集，实体名称写在框内；2）椭圆：表示实体集或联系的属性，框内标明属性的名称；3）菱形：表示实体间的关系，框内注明联系名称；4）连线：连接实体和各个属性、实体和联系，并注明联系种类，即1:1、1:n或n:m。一对一联系实体集之间的联系一对多联系多对多

7、联系学校1学校2学校3……学校n校长1校长2校长3……校长n学校校长班级1班级2班级3……班级n学生1学生2学生3……学生n班级学生1：11：n课程1课程2课程3课程4课程5……课程n学生1学生2学生3学生4学生5……学生n课程学生m：nE-R模型的表示方法实体——用矩形表示属性——用椭圆形表示联系——用菱形表示1：11：nm：n举例：网上成绩查询管理系统的E-R图系统功能：学生登陆后，可以查询成绩、给老师留言、下载资源；教师登陆后可以管理任课班级的学生成绩、上传资源、查看学生留言。学生实体集和课程实体集之间的关系学生学号姓名性别年龄选课