高中历史必修课与选修课

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1、高中历史必修课与选修课有关中国近现代史的内容解说历史课程标准研制组核心成员南京师范大学历史系吴小晴●高中历史教材的总体特点(1)必修课是政治、经济、思想文化三个专门史模块。选修课是主题突出的六个模块。(2)必修和选修内容丰富，各部分内容围绕专题主线展开并自成体系。(3)必修与选修内容相互渗透，把巩固知识与启发思考结合起来。●人民版教材历史必修(Ⅰ)设置同课标的9个专题，中国近现代政治史内容是二、三、四、五专题。其历史内容的时空跨度，从19世纪中期到20世纪末150年历史。●这四个专题表现的是鸦片战争以来中华民族的两大历史任务，一是求得

2、民族独立和人民解放，一是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一个任务是为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提。●内容标准(专题)2.列强侵略与中国人民的反抗斗争专题二近代中国维护国家主权的斗争依据课程标准内容，这一专题设三课，内容为：一，列强入侵与民族危机二、维护国家主权的斗争三、抗日战争。●近代中国日益深重的民族危机鸦片战争以来，特别是19世纪末，由三国干涉还辽开始的列强瓜分中国的狂潮，和美国提出的“门户开放”政策，使中国面临亡国灭种的危险，处于被列强共同宰割的危险境地。(这一危机导致中国出现了什么政治现象？)●民族危机之下维护国家

3、主权的斗争课标要求概述中国军民反抗外来侵略的斗争事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。教材选择了三元里抗英、左宗棠收复新疆、甲午黄海海战与反割台斗争、义和团反帝运动等四个有代表性的历史内容。●三元里抗英，是鸦片战争中人民群众第一次自发的抵抗外国侵略的斗争事迹。教材对鸦片战争时期中国军民的斗争，主要举三元里抗英的典型例子，用以说明人民的反侵略斗争和爱国精神。其他的斗争史实，在教学中应有简要的补充。●记载了鸦片战争时期人民抗英斗争的史料：魏源《道光洋艘征抚记》夏燮《中西纪事》对鸦片战争期间中国军民的抗英斗争，都有官方资料不载的记录。梁廷

4、枏《夷氛闻记》据其亲身见闻，记载了十年间的中英关系，尤详于鸦片战争，如杨芳以秽物厌胜、三元里抗英举人何玉成的号召、广州反入城斗争等。●左宗棠收复新疆，是在具有反侵略斗争精神的大臣们坚持下，清政府努力维护国家主权的一次重大斗争，在新疆设置行省，加强对西北边疆地区的控制，意义重大，是中国军民维护国家主权的斗争的代表性历史事件。●黄海海战，是中国北洋海军表现了英勇斗争精神的一次重要战役。●反割台斗争，是台湾军民为维护祖国领土完整进行的英勇斗争。台湾人民坚持了50年的抗日斗争。●义和团反帝爱国运动，义和团运动是在外国列强疯狂侵华，中国民族危

5、机空前严重的形势下爆发的。义和团运动的斗争锋芒，主要的是针对外国帝国主义侵华势力。袁伟时《现代化与中国历史教科书》，突出地评述了义和团的盲目排外、愚昧落后，基本上否定了义和团。(义和团运动的主流到底是什么？)●伟大的抗日战争，中国近代以来反侵略斗争的辉煌胜利。课标内容标准：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。●关于修改版教材的内容编排：第一目侵华日军罪行第二目关内关外的抗日救亡运动第三目全民族的抗日战争第四目抗日战争的伟大胜利●关于重构

6、历史教学体系教学中需要依据课程标准，创造性地改造教材，以适合不同地区不同学校的历史教学情况。重新构建抗日战争史这课的教学内容体系，以避免讲述中的重复，避免打乱历史发展线索。●关于抗日战争史教学的几个问题：十四年艰苦卓绝的抗战。九一八是日本大规模侵华战争的开始。局部抗战、全国性抗战两个阶段。充分表现全民族的团结抗战。中国的社会性质和国家状况决定了抗日战争是持久战，是一场人民战争。抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。中华民族，中国人民，真正的觉醒。●课标专题与教材专题3.近代中国的民主革命：依据课程标准内容，这一专题设

7、三课：一、太平天国运动二、辛亥革命三、新民主主义革命。(对中国民主革命问题的评论与思考)●太平天国运动在近代中国民主革命中的地位。太平天国运动是不是民主革命的性质？本课在本专题中的地位。关于太平天国运动的主要纲领。农民运动在民主革命时期的作用和局限性。“农民并不反对封建制度，从来不会想到反对封建制度”(任继愈)。在近代中国，农民阶级是中国民主革命重要的基本力量。●民主革命是资产阶级革命的性质民主革命中的两个重要问题，一是农民问题，一是资产阶级问题。太平天国运动和戊戌变法运动比较，更加表现出具有资产阶级革命的性质的是戊戌变法。近

8、代中国政治制度的发展演变中，太平天国毫无建树和新意，戊戌变法中维新派主张的是君主立宪制度。●辛亥革命是20世纪近代中国发生的第一次历史性巨变。认识辛亥革命的历史意义是主要课程目标，其最为重要的历史意义在内容