杜俊梅读书心得(二)

《杜俊梅读书心得(二) 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、杜俊梅读书心得(二)[杜俊梅读书心得(二)]读《平常快乐魏书生》有感我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐，杜俊梅读书心得(二)。这句经典名言一直令我感慨，也试着去这样想，然而在实际中却又很难做到，魏书生是名人，可他身上最动人的是那颗平常心。他说人生在世最要紧的莫过于做人与做事。做人最难得的是要有一颗平常心。是啊，用一颗平常的心去看待一切，不会有烦恼，一切嫉妒、名利、地位都抛之脑后，何来烦恼?有时细细想来烦恼都是自找的，凡事换个角度去思考

2、，所以在别人看来是大伤脑子、上肝火的事，在自己眼中不过如此，能做到这步真的是一大进步，心得体会《杜俊梅读书心得(二)》(..)。记得有人说过，当在拥挤的场合被人踩了一脚，钻心的疼，你很想发火，但发火管用吗?受了疼痛，又伤了元气。你还不如这样想，幸亏只被踩了一脚。曾今和同事在一起探讨，真的很羡慕那些心态好的人，乐观、开朗、活泼。凄凄惨惨也是一天，快快乐乐也是一天，何不高兴地度每一天?魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的严谨；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱；有社会活动家的阅历，演讲家的口才…这一切，成就了他作为一代教

3、育家独有的魅力和风范，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习着。做为名人的他尚且如此，何况我们这么普通的人呢。MSN（中国大学网）杜俊梅读书心得(二)2　　第2篇智俊梅读书心得体会1　　〖预览〗读《好妈妈胜过好老师》有感近一段时间，读了一本书，叫做《好妈妈胜过好老师》。这本书带给我不小的启发。这本书给我最大的感受是，它让我发现了一种正确的教育方式。看完这本书，受益匪浅！教育就在身边，每一个动作、每一句话、每一个细节都是一种教育。关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为

4、了“童年”而活着。我们总想把自己的思维方式强加在孩子身上，用自己的逻辑去要求孩子，把孩子作为证明自己成功的一种载体，种种如此。让我们忘了孩子是为什么活着？教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法是一柄锄头——当我们手上有一块未经雕琢的玉石时，关键是我们的选择。作为一名老师，作为社会的一份子，我们总能听到：小学老师说孩子家教不好，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为

5、负责。在我们强调客观因素的同时，我们是不是也该问问自己——谁该为孩子的明天负责？我们应该为此感到忧虑。作为一名老师，我想只有通过更多的学习、更多的关爱、更多的思……杜俊梅读书心得(二)3　　第3篇智俊梅读书心得体会2　　〖预览〗《智慧型的教师》读后感从学习中，我懂得了当下的课堂教学中缺少的也是当前教师的素质中急需加强的就是“教育智慧”。而教育的智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，应当渗透、内化于包括师生教育活动及教育目的、教育价值、教育过程、教育环境、教育管理在内的教育的一切方面。这对于我来说，是一种

6、全新的认识。在过去，我只片面地认为要教师的素质很重要，它包括个人文化素养、教学技能、技巧，而这次看到智慧型教师素质的要求更高，意义更大。除了教师本身个人文化、能力等素养外，更要靠个人在实践中不断完善自我精神修养。教育是一种以“素质”培养“素质”，以“灵魂”塑造“灵魂”的过程，这决定了教师自身的素养在教育中的特殊意义和巨大作用。教师是“立人之人”，自己就应该先“立起来”，即要有独立的人格、自由的思想、高贵的内在秉性、丰富的学识、无私博爱的精神境界等，还要有睿智与敏锐。……杜俊梅读书心得(二)4　　第4篇杜俊梅读书心得(三)　　〖预览〗《教有所

7、思》读书心得《教有所思》李镇西老师的一本教育随笔录，他曾今说：作为知识分子的教师，同时也是一名思想者，他应该站在人类精神文明的制高点俯瞰自己的每一堂课，他的心中应该装着整个世界…作为思想者的教师，在踏踏实实地做好每一件具体工作的同时，还应不断关心着、思考着社会发展与学校教育之间的相互影响关系，甚至当代思想理论界的热点讨论、国际上的风云变幻都能使他联想到自己的教育。既然是思想者，我们就应该是一个心灵自由的人，拥有自由飞翔的心灵。心灵自由，就意味着独立思考，意味着不迷行权威，意味着让思想的火炬熊熊燃烧。我想，李老师正是抱着这样一种信念，一边教书

8、，一边读书，一边思考，一边写作的，也正因为如此，才有如此累累的收获的。然而我们平时和孩子们在一起，做着、教着、但思考的少，写的更少。在和孩子们的相处中也有许多精彩的瞬间，心灵的感