十倍成长网络商学院项目实施手册.doc

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1、十倍成长网络商学院项目实施手册北京中智信达国际科技有限公司2013年1月目录项目整体说明I一、项目实施阶段介绍11.实施阶段介绍12.各阶段课程介绍1二、项目实施流程介绍3三、项目实施操作指引41、企业需求调研42、建立学员名单43、项目启动会54、主题学习：《卓越绩效主题课程》55、第一次线下辅导——绩效考核表专项辅导56、主题学习：《组织运作专业课程》67、第二次面授辅导——过程管控系列工具辅导68、课程运用与选修学习69、项目阶段总结和改进会710、企业自主学习阶段7四、步骤实施工具81、项目工具

2、一览表8项目整体说明《十倍成长网络商学院》项目整合了e-Learning电子网络化学习平台，学员互动交流和专家现场指导等多种学习方式，很好地满足了企业很好地满足企业的随时、随地和按需学习的需求。给予企业系统化的指导，帮助企业员工适应电子化学习方式，积极学习；用有效的手段和制度引领员工自主学习、参与交流；结合实际工作，使课程内容落实到员工的行为上。1、项目实施目标：1）推动卓越绩效管理模式在企业的成功落地：绩效管理模式是一套系统工程，涉及到企业的全部部门和所有层级。特训营完成公司高层的课程学习，在线学习完

3、成公司中层队伍的课程学习，从而保证卓越绩效模式在公司从上至下的贯彻。2）提升中层经理和关键人才的岗位胜任力：卓越绩效模式的核心是通过明确个人的工作目标，有效制定行动计划，并通过领导的有效辅导，促成目标的实现。这个绩效提升的过程，也就是提升中层经理和关键人才的岗位胜任力的过程。3）打造企业专属的网络商学院：它是每个重视人才培养、关注人才发展的企业逐步建立现代人才体系的重要步骤。企业专属网络商学院可以因地制宜得让企业员工获得提升业绩的专业知识和其他丰富学习资源，为企业提供可持续的发展动力。2、项目方案包含：

4、1）三大体系实战课程。首先，《卓越绩效课程》是来自于中智信达特训营首席顾问洪生教授主讲的《十倍成长咨询式特训营》的课程精华。其次，《组织运作课程》是以提升团队绩效能力为目标，针对各职能部门工作特点，实现卓越绩效为目标的系列管理技能课程。最后，《人才战略课程》是为企业实现十倍成长提供人员保证，包括人才战略规划与人才选育用留的过程。2）10个标准账号和1个管理员账号。10个标准账号覆盖了企业的中高层管理者、各职能部门经理、企业内各领域的技术专家，通过E-learning方式，实现了团队共同学习和胜任力提升。

5、1个管理员账号全面负责商学院落实中的日常工作。3）全年学习服务。中智信达远程教育中心和中智信达研究院将对《十倍成长SME网络商学院》进行全程跟踪服务。其中网络商学院的课程安排、学习计划、网络商学院的使用说明书和该实施手册，以及研究院专家面授课程将对本项目的开展进行全面的指导。3、项目学习方法：1）自主在线学习：学员在网络商学院里，按照课程计划，进行学前测评、课程学习、课后测验并分享学习心得。这种通过e-Learning网络平台的学习方式可以使学员享受随时、随地、自由的优势。学习心得可以分享给其他学员，促

6、进学员交流，共同进步。2）参加分享会：分享会的开展形式包括学员共同学习一门主题课程、讨论本期课程内容、学习经验交流。项目学员定期开展主题模块学习分享会，畅谈学习感想，经验交流。促进在企业内形成学习氛围，培养学习习惯。3）书面作业：书面作业包括卓越绩效练习题和学习心得报告。专家在面授时会布置绩效练习作业并在下次面授时点评讲解。实战练习题和撰写学习心得可以帮助学员对课程内容进行深入思考、沉淀，学以致用，将课程内容应用于实际工作之中。4）专业顾问面授指导：中智信达研究院老师全程跟踪，深入企业内部，结合项目学员

7、学习程度开展面对面的辅导活动。解答学习中遇到的困难和问题，加强学习效果，保障项目的价值的实现。一、项目实施阶段介绍1.实施阶段介绍《十倍成长网络商学院》的实施需要全体成员的配合，总体分为三大阶段：1）第一阶段：项目筹备与启动。启动工程包括项目宣传和项目准备两个方面。充分的公司内部宣传可以使全体员工对项目进行初步的了解，降低畏难情绪、提高学习的积极性。项目宣传为学习预热，使公司员工对项目学习充满期待，培养学习氛围，以良好的状态迎接启动会。准备工作必须细致到位，做好前期管理员培训、学员名单确认、学员账号分配

8、和启动会通知安排等工作。2）第二阶段：课程学习与顾问辅导。课程学习按照课程体系分为三个阶段。包括引领式必修课程学习阶段；课程应用与选修学习阶段；自主学习阶段。在前两个阶段中，学员按照课程学习计划在每个阶段中按时按量完成课程学习、参加分享会并提交学习心得。管理员按期汇总各学员学习进度、学分统计，公布统计成绩并及时通知未按计划学习的学员。中智信达会定期安排专家进行面授辅导。3）第三阶段：成果阶段总结与改进。前两个阶段完成后，根据项目开展完成程度