2019年教师招聘考试考前必背72道简答题

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1、教师招聘考试简答题1.简述如何养成良好的情绪。(1)形成正当的、合理的需要；(2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；(3)锻炼身体和培养幽默感；(4)培养消除不良情绪的能力。2.怎样培养学生的良好性格？(1)加强政治思想教育，培养学生良好的性格；(2)在实践中培养与锻炼学生的性格；(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样；(4)建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。3.简述教师课堂提问的基本要求(1)合理地没计问题；(2)面向全体学生提问；(3)目的明确，把握好时机；

2、(4)提问的语言要准确，具有启发性；(5)提问的态度要温和目然；(6)及时进行评价和总结。4.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。5.简述教学过程的结构。(1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩

3、固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。简述教师在教育研究中的地位和作用。(1)推动教育改革与发展；(2)提高教育教学质量；(3)提升教师自身素质简述思维的类型。(1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。6.简述社会对教师的角色期待。(1)学习的引导者和促进者；(2)行为规范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)学生心理健康的维护者；(5)学生成长的合

4、作者；(6)教学的研究者。1.知觉有哪些基本特性？知觉的基本特性有：(1)选择性(2)整体性(3)理解性(4)恒常性2.教师如何备好课？教师备好课应做好的三方面工作是：(1)钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。(2)了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。(3)设计教法。在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。7.说明教育与生产力的关系。(1)生产力对教育的制约作用(生产力的发展制约着教育

5、目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式)。(2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段)。8.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养？(1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识。(4)必备的教育科学知识。5.人的思维分哪些种类？1)根据凭借物或形态不同可分动作(或行动)思维、形象思维、抽象逻辑思维；(2)根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维；(3)

6、根据思维过程指向性与答题目标不同分集中(求同)思维与发散(求异)思维。9.二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些？　　(1)教育的终身化；　　(2)教育的全民化；　　(3)教育的民主化；　　(4)教育的多元化；　　(5)教育技术的现代化；　　(6)教育全球化；　　(7)教育信息化；　　(8)教育具有科学性。10.试述科学技术对教育的影响。　　(1)科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。　　①科学技术能够改变教育者的观念；　　②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；　　③科学技术能够影响教育的内容、方法；　　④科学技术影响教

7、育技术。　　(2)教育对科学技术发展的作用。　　①教育能完成科学知识再生产；　　②教育推进科学的体制化；　　③教育具有科学研究的功能；　　④教育促进科研技术成果的开发利用。11.试述个体身心发展的规律。　　(1)个体身心发展的顺序性；　　(2)个体身心发展的阶段性；　　(3)个体身心发展的不平衡性；　　(4)个体身心发展的互补性；　　(5)个体身心发展的个别差异性。12.一名优秀教师需要具备哪些方面的职业素养？　　(1)教师的职业道德素养；　　(2)教师的知识素养；　　(3)教师的能力素养；　　(4)职业心理健康。　　7.试述教师专业发展

8、的途径。　　(1)师范教育；　　(2)入职培训；　　(3)在职培训；　　(4)自我教育。13.如何实现教师专业化？　　一方面，国家和政府应对教师专业化形成系统的保障。　　(1)加强教师教育；