《艺术设计专业服装设计方向人才培养方案》

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1、2008艺术设计专业(服装设计)人才培养方案（专业代码：050408）一、专业教育的历史、现状和发展方向本专业是艺术设计专业下的专业方向。艺术设计是研究与艺术相关的创造活动，是针对人生活方式的设计行为，具有创新、实践、综合性特征。艺术设计是设想、运筹、计划与预算的综合体，它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，它的研究目标是功能性和审美性的统一。艺术设计是创意产业的重要部分，通过创意价值的实现满足人、环境、社会的需要，艺术设计随社会政治、经济、文化发展而发展，广泛涉及社会生活的各个领域，具有较大的发展空间。全国有上千所院校开设艺术设计专业。艺术设计是综合学科

2、，融艺术、科学技术和经济于一体，具有艺术、科技、经济等众多学科特点，呈现学科交叉、渗透的特点。其知识结构广泛涉及创造学、形态学、色彩学、构成学、心理学、美学、伦理学、文学、传播学、管理学等人文学科知识和数学、物理学、材料学、机械学、工程学、电子学、经济学等自然学科知识。当前，艺术设计教育以培养学生创新能力为根本，以构建复合型知识、能力结构为特色，以增强实践能力为途径，培养复合型、高素质、创新型艺术设计人才为发展趋势。服装设计是艺术设计的重要部分。我国服装设计专业教育始于八十年代，可分为服装艺术设计方向和服装工程方向两大类，经过20多年的积累，在教学、教材和教学方法

3、上已经具有较成熟的教学体系。我院艺术设计专业建立于1994年，经过十五年建设，在培养创新艺术设计人才积淀了丰富经验，所培养的艺术设计人才受到市场的欢迎，艺术设计专业成为内蒙古自治区品牌专业。我院服装设计方向成立于1999年，经过十年建设，现已发展成为具有本科和硕士两个层次培养的专业。现已形成完善的教学体系，在培养适应市场需求的服装设计人才的教学上有自己的特色。服装设计专业坚持开发学生创造性思维能力，增强实践能力，坚持艺术性和科技性结合，强调服装设计的时尚性、前瞻性、应用性和市场性，为学生今后走向工作岗位的发展创造条件，在服装结构设计、服装工艺和服装设计上达到了较高

4、水平。服装在人的生活中占有非常重要的位置，随着社会的进步和经济的发展，人们对服装的要求将会越来越高、更新的速度越来越快。我国是服装生产大国，国内服装的更新速度和销售量每年都在快速递增，因此，从发展角度看，“服装设计”是35艺术设计的热门专业。二、人才培养目标面向全国经济建设发展需要，培养复合型、高素质、创新型的艺术设计专业服装设计方向的高级专门人才。毕业生适合从事服装设计、服装营销、服装产品开发、服装生产管理、制板等专业岗位的工作。三、人才培养规格1．学制：4年，学生可在3—6年完成学业。2．授予学位：符合《内蒙古师范大学学士学位评定工作细则》要求，授予文学学士学

5、位。3．专业方向：服装设计4．人才培养规格：本专业以培养应用研究型人才为主，兼有培养应用管理型、应用技术性、应用策划型的高级专门人才。学生主要学习服装艺术设计基础知识和专业知识，掌握专业基础、服装款式设计、服装结构设计、服装工艺设计和服装制作以及产品开发、营销等基本技能，能够熟练使用计算机进行服装设计和打板，通过创造性思维能力的培养，增强创新意识和创新能力。通过专业设计理论学习和专业实践能力的锻炼，形成良好的设计师素养。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）素质结构要求思想进步、道德高尚、法律意识强，诚实守信，具有团队精神。具有良好的文化素养和现代意识、较强的

6、人际交往能力。具有良好的科学素质和综合分析问题、解决问题的能力，具有创新意识和精神。对艺术审美和时尚的领悟较为深刻，了解个性、人体、心理等对服装的影响，在专业上达到一个服装设计师所必须的素质要求。具有良好的心理素质和身体素质（2）能力结构要求培养学生具有较强的自学能力，通过自主学习获取丰富的知识，通过每一门课的讲评，可使学生锻炼表达能力，更好地适应社会的交往。具有较强的通过网络和各种媒体获取知识以及时尚前沿动态的能力，为设计提供更多的营养。对所学的知识具有较强的应用能力，在课程实践和教学实践中能很好35应用所学知识解决实际问题。通过课堂和社会实践，引导学生思维的开

7、发，提高使设计想法变成应用成果的能力。培养学生具有创造性思维能力，通过创新实践和参加各种服装大赛，培养学生的创新能力。（3）知识结构要求学生对专业所需基础知识和基础技能、工具能较好地掌握，能熟练应用电脑进行设计，外语达到所要求水平。学生应构建较宽阔的知识结构，通过选修扩大知识领域，为服装设计和今后的自身发展奠定良好基础。对于专业知识的学习，本培养方案提供了一整套完整、科学、系统的专业和专业基础课程体系、完善的知识结构，提高学生自主的学习能力，通过认真学习，使学生达到培养目标的要求。四、教育内容和知识体系本培养方案在整体上科学、合理，其中包括专业基础知识、专业知识和

8、专业拓展方