山东省普通高等教育专升本计算机(公共课)考试要求

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1、2010年山东省普通高等教育专升本计算机（公共课）考试要求 一、指导思想本考试大纲依据山东省教育厅《关于加强普通高校计算机基础教学的意见》（鲁教高字〔1995〕9号）中所要求的计算机教学的基本目标，根据当前山东省高校计算机文化基础课程教学的实际情况而制订。《计算机文化基础》课程教学的目的是：通过《计算机文化基础》课程的教育，使学生掌握计算机科学的最基本理论和知识，具备基本的计算机操作和使用技能，学会使用典型的系统软件和应用软件，最终能够适应信息社会的飞速发展。二、总体要求要求考生达到新时期计算机文化的基础层次：①具备计算机科学的基本理论和基本常识；②具有微型计

2、算机的基本常识；③熟练地掌握具有代表性的、使用较为广泛的微型计算机操作系统WindowsXP及字处理软件（Word2003）、电子表格处理软件（Excel2003）、演示文稿软件（PowerPoint2003）、数据库管理系统（Access2003）的使用方法；④对计算机网络，特别是Internet要有一定的了解，掌握浏览器和电子邮件的使用。对于网页制作及网络安全的知识也要有一定的了解。三、内容范围⒈ 计算机基础知识信息与数据的有关概念，计算机文化的概念，计算机起源与发展，计算机特点及分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理；计算机硬件的五个基本组成，计算机软

3、件的分类及各自特点；程序设计语言及语言处理程序的基本概念；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；ASCII码，汉字编码的基本知识；多媒体的有关概念。微型计算机的基本概念，微机的硬件组成；CPU、内存、RAM、ROM、CACHE、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。多媒体的概念，多媒体技术的特点及其研究的主要内容和应用。⒉ 操作系统的初步知识与应用操作系统的基本概念。微机操作系统的发展，常用微机操作系统及各自的特点。WindowsXP的版本、特性、运行环境、安装方法。Windows XP的

4、启动与关机；Windows XP的桌面、开始菜单、快捷按钮和快捷方式；鼠标的基本操作，应用程序的运行和退出，剪贴板的使用；窗口的组成、对话框和控件的使用；我的电脑、资源管理器、回收站及其应用；文件、文件夹的有关概念及操作；控制面板、附件及多媒体功能。中文输入法的使用；中、英文输入的切换；各种常用符号的输入。⒊ 字处理软件Microsoft Word 2003的基本使用方法字处理软件的发展；Word2003的主要功能、启动和退出。Word2003窗口的组成；文档的建立、打开和保存；录入和编辑操作；查找和替换操作；操作的撤消与恢复；文档的查看方式。字体格式、段落格

5、式的设置；项目符号和编号的使用；利用边框和底纹美化文档；制表符和制表位；分节、分页和分栏；样式和模板的使用；版式设置；建立和使用自动图文集；用“修订”和“批注”对文档进行批阅。Word2003表格的创建和编辑；表格的格式化；表格中数据的输入与编辑；文字与表格的转换；表格的排版技巧。在文档中插入图片、编辑图片，实现图文混排；插入艺术字；绘制图形；文本框、数学公式、图表的插入和编辑。页面设置和打印；邮件合并功能；索引和目录；域的概念及使用。⒋ 电子表格系统Microsoft Excel 2003的基本使用方法Excel2003的主要功能、启动与退出。Excel20

6、03窗口的组成；工作簿、工作表、单元格和单元格区域的概念及各自的关系。工作簿的创建、打开、保存及关闭；工作表的插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏等基本操作，行、列的锁定和隐藏；单元格区域的选择；各种数据类型的输入、编辑及数据填充功能的使用；公式和函数的使用，运算符的种类，单元格的引用；批注的使用；行高和列宽的调整；编辑、移动和复制单元格中的数据；单元格、行、列的插入和删除；查找与替换。设置工作表中字体和数字格式，数据的对齐方式，工作表标题设置；边框的设置。建立Excel2003数据库的数据清单，记录单操作；数据的排序和筛选；数据的分类汇总。图表的建立与编辑；

7、页面设置,使用分页符,打印预览,打印工作表。Word2003与Excel2003的协同操作。5.演示文稿软件PowerPoint2003的基本使用方法PowerPoint2003的主要功能、启动与退出，演示文稿的创建、打开和保存，演示文稿的视图方式。幻灯片的制作，文字编排、图片和图表等对象数据的使用；模板、母板、背景与配色方案的选用。演示文稿的动画效果、超链接和动作设置；幻灯片切换效果的设置，播放和打印演示文稿；演示文稿的打包和发布。6.数据库管理系统Access2003的基本使用方法数据库、数据库管理系统、数据库系统、数据模型、关系、关系运算、属性、域、元组

8、、码、分量、关键字的概念。Access