明礼诚信主题班会记录

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1、明礼诚信主题班会记录第一篇:《九二班明礼诚信主题班会教案。》明礼诚信主题班会教案九二班裴巧峰1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优

2、良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师（1）课件准备。（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。五、教学过程（一）导入：创设情境——以“一位11岁的小女孩参加美国全拼写比赛”的故事引入（二）众说纷纭你对诚信了解多少呢？•（三）案例分析案例一：某同学习惯在自修课讲话，班主任与其谈心，该同学表示愿意痛改前非。后来，班主任又发现其与同桌笔谈，并在作业本上绘制棋盘，将橡

3、皮削成小块下棋。案例分析：案例中这位同学一开始的行为是好的，但是他后来的表现却违背了中学生守则。同学之间互相进行学习之间的交流是正常的，但不要做不利于学习的事情，所以希望我们的同学中不要有这样的事情发生案例二：某教师发现某同学作业有抄袭现象，与其谈话。该同学矢口否认，后经老师的验证，这位同学承认了错误，并愿意改正。由于长期的抄袭作业所形成的依赖心理，使他的成绩每况愈下。案例分析：有个别同学平时抄袭作业，考试作弊，完全是个人不努力造成的。平时不用心，到了考试才觉得心慌，生怕考糟了无法向老师和家长交代，就采取了最终是欺骗自己的手段，这与社会上制造假货者没有两样。但愿

4、我们的同学平时能够克制自己，千万不要去抄袭作业。独立完成作业是学习成功的好方法之一，也是诚信的表现。案例三：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。案例分析：曾子的妻子为了甩开儿子的纠缠，随便说了句回来给你杀猪的话。而曾子果真要杀猪，原因是不能欺骗小孩，如果欺骗了小孩，他长大后也会欺骗别人，乃至欺骗父母。曾子通过杀猪一事用身教来教

5、育儿子做人要诚实。（四）小组讨论同学们，我们讨论了这么多，认识到了诚信的重要性，你们觉得可以把诚信比作什么呢？小结：诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛假如你能懂得崇高、珍贵的诚信，它将是你一生受用不尽的财富。假如你失去了财产，你只是失去了一点；假如你失去了信誉，你可能丢掉了许多；假如你失去了诚信，那么你会失去你的一切！诚实守信最值钱，因为这是一个关系社会生活和经济生活健康发展的大问

6、题，是精神文明建设的题中之义。（五）介绍一些有关明礼诚信的格言•民无信不立————孔子•真话说一半常是弥天大谎————富兰克林•生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅•没有诚实何来尊严。——西塞罗（六）学生活动书写自己的诚信格言，并和大家交流分享。（七）课堂小结诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。第二篇:《9.《明礼诚信》主题班会》9.《明礼诚信》主题班会教案活动目的：1、引导学生形成良

7、好的礼仪常规，培养学生以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我。2、使青少年学生养成诚信的良好习惯，塑造精神文明的中学生形象。3、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴，为培养优秀文明的班级体奠定基础。活动准备：1、搜集诚信名言2、总结身边诚信小故事3、进行小节目的排练4、培养主持人活动过程：一、呼号二、礼仪篇1、一分钟站姿的训练2、校园情景AB剧三、诚信篇1、诗朗诵《诚信·规则》2、散文《感悟诚信》3、一分钟记忆：诚信名言4、歌曲：《明天会更好》四、班主任总结活动方案：(由男女两名同学主持)一、呼号男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：创优异成绩，铸文明班级二

8、、礼仪篇女：校园这片神圣