一年级上册心理健康教育教案

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1、小学一年级上心理健康教案1、我是小学生了活动目的：1、通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。2、通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。活动形式：小组讨论。重点难点：1、重点：让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。2、难点：让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。活动准备挂图。（内容详见活动过程）【活动过程】一、导入小朋友们，从你背上崭新的书包，蹦蹦跳跳地去上学的那一天起，你已经长大了。你将从此离开

2、那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭新的天地。一开始，你也许会感到不习惯，但你会慢慢地适应小学生活地。二、活动与训练（全班学生以四人为一组排列就坐）1、出示挂图一内容：小学四五年级学生严格地遵守校纪校规，有着良好和规范地行为，努力地学习科学文化知识。如：学生们很有秩序地进校；升国旗时庄重的神态；上课聚精会神地听讲；上下楼梯靠右走；认真地做好值日工作。2、小组讨论 ：⑴录像里，高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？⑵他们的行为好不好？好在哪里？⑶我们和他们比一比，应该向他们学习什么？⒊教师小结：37高年级的大

3、哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规，这是他们进入小学后多年训练的结果。我们也要像他们一样，好好学习，天天向上。4、出示挂图二内容简介：⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。⑵访问班里的一个小朋友父母的情况。5、小组讨论：⑴每天，当我们在学校里上课时，各行各业的人们都在辛勤地工作。当然，这中间也有我们的父母。⑵我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家长对这位小朋友有什么希望？⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么希望？爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期

4、望。我们应该做听话的好孩子，在老师、父母的教育培养下努力学习，健康地成长。三、总结今天我们作了三个比较，同幼儿园的小朋友相比，我们的主要活动已不是游戏，而是学习。我们已不能光凭兴趣做事，而要学习各门知识。同高年级大哥哥大姐姐们相比，我们应该向他们学习，遵守各项制度和行为规范，争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比，我们还不能直接参加祖国建设，我们要靠父母、靠劳动人民的哺育、培养。这说明我们应当对父母、对人民负责，努力完成学习任务。课后反思：其实我最不擅长的就是写课后反思说实话，如果说其它的科目写反思

5、是可以写一些知识上的收获，那心理健康课的课后反思就是更多的关注学生的灵魂发展，因为是新学期刚刚开始，又是第一次上心理健康课，学生上课的情况不容乐观，有一大部分的时间都是在维持课堂秩序，我很想在他们熟悉学校环境以后再上一次!372、可爱的学校教学目标：1、了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。2、熟悉学校环境，感受学校的可爱，能利用学校的设施解决自己的问题。3、通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。教学重点：让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。教学难点：培养学生能

6、利用学校的设施解决自己的问题。教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、参观调查。教学媒体：多媒体、投影仪等课时安排2～3个课时教学过程：一、情境导入用多媒体设置情境，让小朋友们感受自己就是一名小学生了。二、交流新知和小朋友一起观看PPT，认识一些学校的设施及明白如何利用这些设施解决生活中遇到的问题。三、活动示范通过小朋友们亲身体验，学会合理利用学校的相应设施。四、课堂小结通过这节课的学习，大家通过参观调查等形式，了解了学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用；熟悉了学校环境，学

7、会了利用学校的设施解决自己的问题；培养了学生对学校的热爱之情。最后，让学生在愉快的氛围中下课，体验快乐。373、上学真好教学目标：使学生在口语交际中学习礼貌用语，结合课文内容生活实际,使学生感受到上学真好。初步了解学校生,激发爱学校、爱老师、爱同学的情感。第一课时教学目标：激发一年级小学生爱上学的情趣,使学生感悟到上学真好。教学过程：一、联系实际，启发谈话。1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，

8、还可以说看见的事。）二、仔细看图，指导观察。1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。三、说话演练，体会感情。谈话：早晨，老师见到你们，说：小朋友早！你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行