第十届现代与经典小学语文、数学外出学习汇报研讨交流会活动总结

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1、第十届现代与经典小学语文、数学外出学习汇报研讨交流会活动总结[第十届现代与经典小学语文、数学外出学习汇报研讨交流会活动总结]　　近日，我镇安排参加“第十届现代与经典全国小学语文（数学）教学观摩研讨会”的十名教师进行学习汇报交流，及时把教育专家的先进教学理念和教学方法传递给每位教师，取得了较好的效果，第十届现代与经典小学语文、数学外出学习汇报研讨交流会活动总结。　　　　6月4日上午，我镇语文教师在中心小学举行学习交流活动，参加淮安学习的五名骨干教师以还原专家的课堂教学、听课研讨、教学报告等形式请进了先进教育经验。季友志老师执教了《数星星的孩子》，全镇一二三年级语文教师进行了

2、听评。王超老师执教了《桂林山水》，全镇四五六年级语文教师听评。五位教师根据学习内容，结合自己的教学经验，举办了精彩的讲座，全体语文教师收获多多。　　　　6月4日下午，全镇数学教师在中心小学进行学习交流活动。首先听评研讨了王文龙执教的《三角形的三边关系》和周德花执教的《用字母表示数》，工作总结《第十届现代与经典小学语文、数学外出学习汇报研讨交流会活动总结》(..)。两位教师很好的把教育专家的先进教育理念请回来，和全体教师一起分享。高报、臧守金、周德花和王文龙四位教师的讲座，思想前沿，理念先进，让广大教师享受了精神大餐。您现在阅览的是工作总结网-工作总结.gzzONGjie/

3、gzzj/gzzj/谢谢您的支持和鼓励！　　　　王老师执教的《三角形的三边关系》是模仿华应龙老师的课堂教学，能把华老师的课堂理念体现的淋漓尽致，是一节较为成功的课。在课堂注重了学生的主体地位，能期待学生问题的生成。让学生在玩中慢慢的进入思考数学的境界，学生边操作边思考，加深了学生对三角形三边关系的理解。王老师用了三年级的学生学习四年级的内容，有些学生学习效果不好，教师的课堂语言有些不流畅。但不管是成功的经验还是失败的教训，都让我们收获很多。　　　　周老师作为年轻的教师，能在工作很短的时间内迅速成长起来，实在是我们学习的榜样。她执教了《用字母表示数》结合了专家的理念和自己的

4、教学经验，让大家很好的分享她的教学艺术。　　　　四位教师的讲座，非常的朴实，观点鲜明，理论超前，让广大教师受益匪浅。周老师的《走进名师，聆听“现代与经典”》，把在淮安学习的感受最深的名师的课堂教学瞬间，形成文字，传达给我们的教师，让教师眼界大开。高老师《我心目中的高效课堂》能结合我镇的高效课堂，结合对名师的学习重新认识，让广大教师获益不少。臧老师《我的“高效课堂”随想---淮安学习有感》，提出了自己对高效课堂的独到见解，可谓观点鲜明，论据有力。王老师《师者若水》，从课堂设计的追求，到课堂出现问题的分析，论据有力，解决了困惑教师的疑难问题。传达了华应龙老师的《师者若水》的讲

5、座精神，让教师耳目一新。　　　　最后，教研室的糜主任进行了活动总结，总结高屋建瓴。即对讲座进行了提升，又对教师提出了学习思考的要求。确实是本次活动效果好，让教师满意，让活动达到了预期目的，把外出学习的先进经验请回来，让骨干教师和全体教师一起成长，共同进步。第十届现代与经典小学语文、数学外出学习汇报研讨交流会活动总结2　　第2篇舒兰市农业和农村经济第十一个发展计划范文暨远景规划　　〖预览〗发布时间：2017-03-15纲要在党的xx大精神指引下，舒兰市的农业和农村经济在十五期间取得了巨大成就。按照中央和省、市的要求，加大了解决三农问题的力度，抵御了突如其来非典疫情的严重冲击

6、，克服了多种自然灾害频繁发生的严重影响，实现了农业结构稳步调整，农村经济稳步发展，农民收入稳步增加，为进一步深化农村改革和保持农村社会稳定奠定了坚实的基础。预计xx年，全市农业总产值可达到27.3亿元，其中粮食产值10亿元，牧业产值16.5亿元，多经产值8.8亿元，年均递增分别为7%、11.4%和10%。农民人均纯收入预计可达到3450元，比上一个五年计划增加1023元，年均递增28%。粮食总产量稳定在70万吨的阶段性水平。　　但是，我们应当清醒地看到，当前农业和农村经济发展中还存在农村经济结构不尽合理；科技创新能力较弱；后续财源馈乏；农民增收困难；农业产业化经营步伐慢，

7、重点龙头企业发展幅度缓、效益低，基地规模小，覆盖面窄，品牌不精；农村组织化程度低，发挥作用不明显等许多矛盾和问题。这些问题能否有效解决，将直接影响我市小康建设进程，影响农村经济发展后劲和活力。　　展望21世纪第二个五年，面临新的机遇和挑战，赋予新的任务和目标，我们必须坚持与时俱进，加快发展，进一步解放思想，开拓创新，站在实现、维护、发展广大农民群众根本利益的高度……第十届现代与经典小学语文、数学外出学习汇报研讨交流会活动总结3　　第3篇学校第十九届推普周活动总结　　〖预览〗普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语言文字工作，