学生课题开题报告

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1、学生课题开题报告[学生课题开题报告]学生课题开题报告(以课题组为单位填写)高二_1_班日期：_2010.12.4_主题：走近大学课题题目：大学生最快就职的条件及途径指导老师：组长：吴毅强成员：施宇飞,赵玲娜,杨晔岚课题缘起(简要说明这个课题是如何提出的)当今社会人才市场拥挤，大学生就业压力越来越大，很多应届大学生都找不到工作，同时又有一些大学生在还未毕业时就已经签了约，学生课题开题报告。就两种现象，我们想比较这两种大学生，特别是后者究竟在大学期间怎样充实了自己，从而获得就业的筹码。课题目的与意义我们作为中学生，虽然没有如大学生一般面临难就业的严峻挑战

2、，但是我们要未雨绸缪，为我们将来快速进入社会打好基础。任务分工吴毅强：课题总结和展示问卷出访施宇飞：制作调查问卷及课件问卷出访赵玲娜：查找文献资料问卷出访杨晔岚：对资料进行删选整理问卷出访活动计划与步骤花一至二小时查找文献资料,基于查找结果，制作调查报告。用一个下午全体出访，然后对调查结果和文献资料进行删选整理。后期制作课件，进行总结分析和展示。活动所需条件待定预期成果对大学生如何就业以及怎样更好更快地找到适合自己的工作有了一定程度的了解，方便我们以后寻找工作。表达形式文字、图片、实物、音像资料或其他研究型课程开题报告评审表课题小组序号评审内容评审标

3、准评价得分范围得分1课题方案展示与答辩(30分)1、课题名称是否规范，是否具有较强操作性；2、PPT制作是否实用、恰当；课题阐述是否具有清晰条理和逻辑性；3、答辩思路是否清楚，问题回答是否准确，解决方法是否恰当、有效优秀共26~30分良好共21~25分一般共16~20分2课题研究价值(10分)课题是否具有可行性、科学性、实用性和创新性优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分3课题研究的基本条件(10分)1、研究人员组成、分工是否合理；2、所需资料、实验条件准备是否充分；3、是否请到了有经验的指导老师优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分4课

4、题研究方法及流程安排(20分)1、研究目标是否清楚、明白；2、研究内容安排是否具体、明确；3、研究流程安排是否合理、有序优秀共18~20分良好共15~17分一般共12~14分5课题研究预期成果(10分)1、该研究预期成果能否有较好的经济效益和社会效益；2、能否有较大的推广价值或指导意义优秀共9~10分良好共7~8分一般共5~6分6小组综合表现(20分)1、组内活动是否经常、多样；2、组内成员个性特点是否体现；3、组内成员是否团结协作、配合默契优秀共18~20分良好共15~17分一般共12~14分评价感想与建议综合评价总分评委签名时间课题文献资料一、文

5、献目录编号文献名作者出处检索方法引用语段1分析当今就业形势渺渺的雨天博客上网1.提高大学生的工作能力，积累工作经验2.多开设一些心理辅导课程3.职业生涯设计和规划22010年大学生就业形势分析袁贵仁育恒教育网上网2009年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长，开题报告《学生课题开题报告》(..)。3提高大学生就业力的途径探析王军刘慧《黑河学刊》2006年05期加入收藏获取最新上网随着高等教育的大众化,大学生就业形势日益严峻,如何提高大学生的就业力,已成为当前亟待解决的重大课题。解决好

6、大学生就业问题,必须在指导思想上确立专业设置市场化、人才培养职业能力化、就业指导专业化的理念,通过加强教学改革和学生管理工作,全面提升大学生的各项素质与能力,进而提高大学生的就业力。4影响大学生就业因素分析与应对策略孟祥龙李莹《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2007年01期加入收藏获取最新上网大学生就业已成为全社会关注的热点问题,大学生就业形势十分严峻。高等学校大学毕业生就业不利因素主要表现在：大学毕业生人数逐年增加,面临新增劳动力就业、农村劳动力转移和下岗失业人员再就业局面；企业纷纷减员增效,政府提倡精简机构,事业单位实行下岗分流,人才需求明显下

7、降；啃老族队伍扩大,大学生盲目择业现象严重；高等学校教育体制改革步伐缓慢,学科专业结构和人才培养模式不够合理。高等学校大学毕业生就业的有利因素主要表现在：第一,在中国的人力资源结构中,优秀资源的比率相对较低,尤其是大学毕业生还是少得可怜。第二,政府、高等学校高度重视大学生就业问题,促进经济发展是解决就业问题的根本途径。高等学校大学毕业生就业的应对策略：加强教育改革,调整教育层次结构和专业结构,适当控制高等教育发展速度及规模；加强对大学生的职业规划和就业指导,全心全意为大学生就业服务；推进校企合作办学,积极探索和完善大学生就业信息平台,转变大学生就业观

8、念,摆正心态,消除就业盲目性。鼓励大学生毕业后自主创业,培养大学生的创新意识,提高大学生的创业水平。5多媒体