在线考试系统 课程设计

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1、软件设计与实践报告课程设计报告(2012--2013年度第二学期)名称：软件工程课程设计题目:在线考试系统院系：计算机系班级：学号：学生姓名：指导教师：宋雨，陈晴，王德文设计周数：2周成绩：日期：2013年6月19日21软件设计与实践报告《软件工程》课程设计任务书一、目的、要求通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和

2、测试的基本能力。二、主要内容要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华大学出版社出版），按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。具体的方法可以选用传统的软件工程方法或者面向对象的方法，开发环境和工具不限。三、进度计划序号设计(实验)内容完成时间备注1软件计划、软件需求分析、软件设计，制定出软件测试计划，软件测试用例第1周要求上机前做好充分的文档准备2各模块录入、编码、

3、编译及单元测试第2周的第1、2天3联调及整体测试，第2周的第3、4天4验收，学生讲解、演示、回答问题第2周的第5天四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件计划、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试计划，要求文档格式规范、逻辑性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档逻辑性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》实验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25%（3）考勤占15%学生姓

4、名：指导教师：2013年5月30日《软件工程课程设计》实验报告评分表21软件设计与实践报告姓名专业班级学号题目标准分数得分（√）标准分数得分（√）标准分数得分（√）报告规范，符合要求20报告较规范，基本符合要求17报告不规范，不符合要求1110169819157614541813321210工作量大，报告完整20工作量适中，报告较完整17工作量较小，报告不完整14191613181512文档逻辑性强、正确，语言流畅20文档逻辑性较强，无明显错误，文字表述较流畅16文档有逻辑性，有明显错误，语言表述不顺畅12111915109181487171365实验报告成绩评分教师签字21

5、软件设计与实践报告一、课程设计的目的与要求1.课程设计目的通过综合性实验的设计，使学生综合训练自己的需求分析、系统设计、编程、测试等各种能力，积累软件开发的经验，提高学生进行软件开发所需具备的专业素质以及团队协作能力。2.课程设计要求完成一个在线测试系统的分析、设计、编程、测试工作。设计成果要求：程序代码注释丰富，经过测试，运行正常、合理。完成要求的基本功能。程序页面友好，使用方便，使用B/S或C/S结构。2.1课程设计准备1）复习软件工程课程的主要内容，熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概念。2）明确可行性分析、需求分析、设计、测试等阶段的基本任务和基本方法。3）熟

6、练运用规范化的描述方法和文档，描述软件开发的各个阶段。4）熟悉开发环境和开发工具。2.2内容要求1）对所设计和实现的系统进行可行性分析，提交可行性分析报告；2）对系统进行需求分析，可以选择传统的分析方法或者面向对象的分析方法，提交软件需求规格说明书（SRS）；3）在SRS的基础上进行软件的概要设计和详细设计，提交软件设计文档；4）遵循上述文档的要求，实现软件；5）对所实现系统进行软件测试，完成软件测试报告。2.3主要内容1）编写一个在线测试系统，实现在线的答题。2）教师都可以生成试卷，并向学生开发答题。3）学生可以登录系统，在规定的考试时间段内进行答题。4）答题结束后，能够自

7、动完成判卷。21软件设计与实践报告一、设计正文1.软件计划报告1.1项目简介1.1.1项目目标开发一个适合用于企事业单位、学校等各行各业的一个在线考试系统（简单、全面、通用、易用），力求软件界面友好美观、功能较为全面（例如有关数据库的增、删、改、查等等）、操作要简单统一。1.1.2系统的简要描述，主要功能在线测试系统的基本功能是管理员对试题和学生进行管理，学生可以答题。具体如下：1）管理员：管理科目（增加科目、修改科目信息、删除科目）、试题（向题库中增加试题、修改试题、删除试题）、生成试卷，管理学生信息