欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:2547514
大小:43.00 KB
页数:4页
时间:2017-11-16
《慧眼阅万象,妙笔著文章》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、慧眼阅万象,妙笔著文章——缘事析理,学习写得深刻湖北省黄冈中学刘曙光教学目标1、训练学生运用以小见大的方法对事例进行分析,深入探求隐藏在事例表象后的本质特征;2、训练学生展开联想,找出与事例相联系的其他现象,运用由此及彼、探究原因、预测未来(分析结果)等方法深入分析事例。教学设想1、温故知新:从对经典课文的回顾重温中,借鉴缘事析理的思维方法。2、训练思维:将思维训练与作文训练相结合。课堂中大部分时间始终围绕一件典型案例,对该案例进行深入探讨,在分析的过程中渗透以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法,同时培养学生辨证地看问题的能力。3、师生活动:采用讨论的方式,激活课堂,增大
2、课堂容量。教学过程一、开门见山,导入课题在平时的学习生活中,很多同学都在感叹作文素材的匮乏。其实,大千世界,万象世态,在我们的身边,每天都在发生着纷繁复杂的各种事情。可是,我们中的大多数人都觉得这些事情琐碎平淡,而只有独具慧眼的人,才能依据事例分析出其中蕴涵的道理,写出深刻的文章。二、温故知新,以读导写写作不仅仅是对学生语言表达能力的考查,更重要的是对学生思维水平的考查。要学习写得深刻,首先必须掌握正确的思维方法。那么,怎样才能从普通的事例中挖掘出深刻的道理呢?或许,我们课本上很多经典篇目能给我们以启示。思考:《邹忌讽齐王纳谏》《游褒禅山记》《石钟山记》《剃光头发微》等几篇课文,
3、在写法技巧上有哪些可供我们借鉴的地方?1.以小见大2.由此及彼3.探究原因4.分析结果三、剖析案例,训练思维1、出示典型案例故宫里的“星巴克”:在故宫一座古香古色的大殿一角,星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年。2、以小见大、揭示本质师问:大家如何看待这件事情的性质?引导并明确:这虽然是一件小事,但它很有代表性。故宫,可以说是我国传统文化的代表,而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化。这件小事表明,外国文化已大举进入我国。3、由此及彼,横向拓展4师问:同学们以小见大,由表及里,从现象看到了本质,认为这则事例反映的是文化问题。但仅就此一个事件来谈文化问题,显然是单薄而没有说
4、服力的,现实生活中有没有与之相关的同类事例呢?外来饮食:星巴克、肯德基、麦当劳等;外来服饰:耐克、阿迪达斯等;外来节日:圣诞节、情人节、愚人节、父亲节、母亲节等;外来影视:好莱坞大片、韩剧日剧等;……4、纵向延伸,探究原因师问:确实,近年来,外来文化对我们可以说是屡见不鲜,比如以上大家所说的外来饮食、服饰、节日、影视等。那么,请大家思考一下,外国文化在我国为什么会如此风行?(学生讨论并归纳)●随着改革开放的深入,我国与其他国家各方面的交流日益频繁,而文化方面的交流与老百姓生活息息相关,因此,我们很容易在身边看到这样的例子。●外来服饰、饮食满足了人们群众日益丰富的物质生活需要,也满
5、足了国人追求时尚、享受品位的心理需求,而且也更适应现代社会紧张高速的生活节奏。●……5、辩证说理,预测结果(1)外来文化的涌入,看来已不可避免,你觉得外来文化涌入会带来怎样的结果?我们对外来文化应持一种什么态度?请大家来结合你熟悉的外来文化涌入的实例,谈一谈外来文化给我们生活带来的影响,以及我们应该如何对待外来文化。(对外来文化大量进入我国,不同的人会有不同的看法,甚至会形成完全对立的观点。只要学生言之成理能自圆其说,教师都应予以充分的肯定。这一环节旨在让学生学会对事例作点分析,教师可以让尽量多的学生发言。可能的观点如下:)●很多外国品牌的服饰大量进入我国,比如耐克、阿迪达斯等,
6、这样的服装样式新颖、穿着舒适有品位,它们让我们的生活更多姿多彩。我们理应持欢迎态度。●外国产品对国产品牌是强有力的冲击,很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品牌,对民族品牌的发展很不利。韩国人就有强烈的爱国意识,只购买本国产品来支持民族品牌,应当学习这种精神。●近几年韩剧日剧大在我国很流行,这些影视作品很感人,充满积极向上的力量,吸引了大批观众,观众在娱乐的同时得到思想教育。●很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力,毒化人们的思想,让缺少分辨能力的青少年误入歧途,我们应该坚决抵制。●现在流行过洋节,比如圣诞节、情人节、感恩节等,这些节日比传统节日更关注亲情,丰富了我们的文化生活
7、,不应当制止。●人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日,甚至春节在洋节面前也黯然失色,民族文化特色逐渐丧失。比如韩国最近端午节申遗成功,它将被国际公认为韩国节日,这正是中国人不重视本国节日的后果。……(2)(过渡语)刚才大家所谈的观点有很大的分歧,对外来文化的进入,有的同学欢迎,有的同学反对。那么,外来文化进入我国,究竟是“利大于弊”还是“弊大于利”呢?下面请大家就此展开课堂小辨论。在学生辩论的基础上老师概括为以下两种观点:●在外来文化的冲击下,汉民族的文化会被其他强势文化同化,
此文档下载收益归作者所有