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《社会实践-关于“幼儿园教育”调研报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、黄淮学院假期社会实践调研报告题目：关于“幼儿园教育”调研报告院系：建筑工程学院姓名：徐小栓专业：建筑学年级：12级调研时间：2015年7月15日—2015年8月15日调研地点：商丘市夏邑县周边幼儿园指导教师：梁学杰完成日期：2015年8月20日摘要：幼儿作为我国教育的特殊人群，其教育活动的质量一直受到社会各界人士的广泛关注。近些年来，随着我国教育体制的不断升级，幼儿园教育中存在的问题不断暴露出来。这就使得更多的注意力被吸引到幼儿园教育方面，幼儿园的教育现状成为了社会谈论的热点。因此，幼儿园教育工作
2、者都在试图寻找更好的幼儿园教育方法，发现幼儿园教育活动中存在的问题，积极发现，及时解决。因此，本文以当前幼儿园教育现状分析为题，从我国幼儿园教育现状入手，对幼儿园教育存在的问题进行分析，提出几点切实可行的优化幼儿园教育的建议。关键词：幼儿园；教育；问题；对策；分析序言《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中明确提出幼儿教育是基础教育的重要组成部分,发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展,普及义务教育,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。学前教育是国民教育体系的重要组成部分
3、,是重要的社会公益事业。办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。幼儿园教育的教育主体是幼儿，所以其教育内容具有一定的阶段性，教育方法与其它教育也有所不同。我国幼儿园教育现状的分析，了解幼儿园教育存在的问题对于提高我国幼儿园入园率与幼儿园教育水平都有极为重要的作用。人生百年,立于幼学。学前教育的发展问题近来成为人民群众关注的焦点,受到党中央、国务院的高度重视。纵观当前幼儿教育现状,比较城乡幼儿教育的发展,农村幼儿教育形势严峻,城乡发展极不均衡,反差较大,显失教
4、育公平。为了全面掌握镇幼儿教育事业发展现状,客观分析影响和制约幼儿教育事业发展的困难和问题,积极探索幼儿教育的新思路、新方法,特针对幼儿教育工作进行了专项调研。关于“幼儿园教育”的调研报告一、我国幼儿园调研现状分析： 虽然幼儿园教育是我国教育体系当中的重要组成部分，但是我国现代的幼儿园教育在教育理念与教育方法上还存在一些问题。因此，在教育体制深入改革的现在，要加强对幼儿园教育现状的分析，找到幼儿园教育的缺陷。本人将我国幼儿园教育现存问题总结如下： 1、幼儿园教育理念存在广泛错误 幼儿园教育理念的可
5、以从两个角度来分析，第一是幼儿园的教育理念，第二是学生家长的教育理念。首先，一些幼儿园存在严重错误的教育理念，它们将幼儿的智力开发与智力教育作为教育活动的唯一目标，认为将知识传输给幼儿是幼儿园教育的主要任务。近些年来，随着我国素质教育理念的不断深入，越来越多的幼儿园开始进行幼儿的专项教育，但素质教育的落实并没有从幼儿身心发展的实际需求出发。所以，我国幼儿园在教育理念上存在严重错误，在进行教育之时将幼儿的身心发展趋势忽略。其次，幼儿家长对于幼儿园教育的期望错误。随着知识时代的来临，许多家长认为知识是
6、提高孩子综合素质与未来社会竞争力的主要因素，因此，从孩子的幼儿成长阶段开始，不断地督促孩子进行学习，不能落后于他人。中国人传统的望子成龙、望女成凤的思想逼近我国幼儿园教育向畸形发展。对于家长来说，具有双语教学水平的幼儿园，可以对孩子进行专项训练的幼儿园以及传授高超学习方法的幼儿园都是其首先，家长希望孩子尽快成长，尽快成才，但却忽略了对孩子童年生活的准确度。正是因为家长的教育理念错误，我国的许多幼儿过于早熟，但其心智发展并不完全，甚至存在严重的心理问题。 2、幼儿园的教学环境大同小异 就我国幼儿园的
7、教学环境现状来说，大部分幼儿园从学生人身安全的角度出发，为学生打造了一个人工温室，使孩子从小成为了温室中的花朵。在我国的幼儿园当中，塑胶操场与水泥操场是孩子进行娱乐的主要场所，幼儿园内部的所有设施摆放都以整齐化一为标准。很多幼儿园没有能力提供宽敞的儿童娱乐场所，也没有能力采购充足的娱乐设施。在儿童进行学习与活动的教室当中，教室的四周一般都摆放着小朋友用于安放个人物品的橱柜，在学习生活中，儿童没有私人空间。另外，积木与各类模型是幼儿在幼儿园所能接触到的玩具，对于现在的儿童而言，这些东西都是毫无创意、
8、毫无吸引力的。其次，儿童在幼儿成长阶段，对于自然的向往是十分强烈的，许多儿童从小生活在城市里，对于自然的概念很模糊。儿童密切接触大自然，有利于其身心发展。但我国的幼儿园在学习环境的创设方面，没有注意自然要素的加入。3、教学形式过于单一 受我国传统教育理念与传统教学方法的影响，在我国的幼儿园教育过程当中，集体教学是使用最为广泛的教学形式。儿童在教师的引导下进行集体活动，那些表现突出、性格活泼的学生会受到老师更多的关注，一些性格较为内向的儿童很在可能被老师忽略。这些在教学过程中被老师忽
