第一讲++++第一单元讲义

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第一讲第一单元讲义主讲人游老师1.本单元课文的题材多样，诗歌回忆录小说电视剧本等2.weiyipángbómínáiái逶迤磅礴岷山白雪皑皑qiàngyùnniàngnìngliǎo踉跄酝酿泥泞火燎jǔjuéchùpéngpài咀嚼矗立澎湃3.字词辨析：委托----逶迤-----拖鞋矗立----伫立（伫立指人长时间站立）（矗立指山突出而高大）潦草----火燎惊慌----惊惶（慌是慌张惶是惶恐）挎包----胯下4.字音辨析：岷山踉跄矗立蔫巴转弯盛饭5.句子修辞手法的运用五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸（夸张）亲人送水来解渴，军民鱼水一家人（比喻） 耳朵里有不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼着桑叶，像野马在平原上奔跑，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃！（比喻）横断山路难行横断山路难行（反复）随堂检测1、请给下列加点字注音（6分）逶迤磅礴压黔境骨碌呜咽蜷愠怒焦灼2、请根据拼音写出汉字（5分）Péngpàiniānjǔjuéliàngqiàngáiáicù3.默写填空（16分）（1）《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是：。（2）《四渡赤水》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是：。 （3）《过雪山草地》这首歌词中，揭示红军战士不怕苦，不怕难的根本原因的词句是：，描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是：。（4）耳朵里有不可捉摸的声响，，，，，像山泉在呜咽，。课文写作特色1．选取典型事例反映中心。2．两条思维线并驾齐驱3．语言精练优美。4.诗歌运用比喻和夸张，形象生动，富有感染力。1．采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。2．用生动的描写具体而形象地表达中心思想3．本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情。小说就是要以人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写展示人物的思想情感和性格特征，从而深刻的反映社会生活的一种文学体裁。人物----小说中塑造的人物形象（外貌，动作，神态，语言，心理描写，环境—小说中的人物活动场景（自然和社会环境描写）情节---小说中叙述的故事（开端。发展、高潮、结局）本文采用了“以小见大” 的手法，从一个普通红军战士的角度赞颂了以周恩来为代表的老一辈无产阶级革命者的光辉形象。综合运用了多种描写方法刻画人物形象。随堂检测词句解释：（12分）（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句诗在诗中的作用是：（2）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗中的“更喜”二字表现了，“尽开颜”写出了。（3）“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”这两句歌词表现了。（4）“金沙水拍云崖暧，大渡桥横铁索寒。”现金句中的“暧”字写出了：，“寒”字写出了。5.《长征》这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗；从体裁的角度看，属于_________诗。6、有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联：（2分） 上联：过草地红军历尽千苦下联：7、《老山界》一课在写夜宿雷公岩里写到夜的寂静是以声写静，更显夜的“寂静”。古诗文中有类似意境的语句吗？请写出一两句来。（2分）1.小说的三要素是什么？2.《草》这篇文章的高潮时那个部分？次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。1、找出下列说法中不正确的一项()A首联先写“客路”～后写“行舟”～写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该使用上扬的语调～体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C颈联妙在作者无意说理～却通过拟人手法～在描写景物和节令之中～蕴含着一种自然的理趣。D尾联紧承颈联～抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?句子:理由:（二）阅读下面文段，回答问题（23分）已经一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，更觉饿得难以忍受。为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条。正要把它送到嘴边，突然听见一声低低的叫声：“同志——”这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树杈半躺在那里，身子底下是一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水沿着头发、脸颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——”听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力的张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞而递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧。”那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！” 卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……（1）文章讲述了一个动人心魄的悲壮故事，请用简洁的语言概括故事内容。（2分）（2）无名战士已是生命垂危之时，可他却能先发现卢进勇，为什么？（2分）（3）从无名战士的外貌描写中，你能想象他头天夜里是怎样过来的吗？请写一段想象文字，注意对人物的刻画。150字左右。（5分）（4）从文段中找出两处刻画人物的描写，分析这些描写是如何表现人物品质的。（6分）（5）这段文字多处用到了比喻的修辞手法，请找出两处来分析其作用。（6分）（6）选文最后一段，写卢进勇的眼睛“模糊了”，而在他的泪眼中，为什么“只有那只手是清晰的”？（2分（三）阅读《面对草地》，回答问题（14分）面对草地张庆和面对草地，面对红军走过的草地，仿佛面对历史深处的一簇风景。那些盛开的花，那些衰败的草，那些挺拔的枝，那些枯萎的叶……（），无不成为撼动心魄的一种力量。长征选择了草地，这是草地的幸运。革命曾经在这里吃苦受难，革命曾经在这里辉煌灿烂。因而，这里才生长出崇高，生长出景仰，才生长出那许多的伟大与不朽。还记得小学课本上那《金色的鱼钩》吗？它让先烈的精神闪光，它让稚嫩的童心向往。 这里是历史的档案馆，这里是革命的资料库。这里珍藏的不只是忠骨、传说和故事，这里还珍藏催人奋进的鼙鼓金号，这里还珍藏照彻心灵的熊熊火光。如果仅仅是为了寻找先辈的足迹而来，如果仅仅是为了采集诗句词章而来，那就不要来。因为，这样会踩痛历史，会惊醒自以为装满思考的头颅，会惊诧自己的心灵成为一片空白……甚至会让人觉得，喧嚣的尘世于这里是一个太不和谐的音符，会让人发出千百个感慨或者叹息。感慨吧，草地的空旷已经投影成宽阔的广场；叹息吧，草地的寂凉正在佐证着红军的艰难。草地是一座庭院，从这里走出的人，即使走成了贫穷，精神也富有；即使走成了清瘦，灵魂也健壮。从这里走出的人走成了一群前辈，他们的名字，有的被漫步广场的人吟诵，有的靠了电波的力量，被传播成遥远和永恒……这一条路，弯：是红军走出的一张弓；这一条路，直：被红军走成了弓上的弦。红军意志是拉弓的力，红军理想是弦上的箭。挟着滚滚风云，裹着遍地花草，理想被放飞了，草地亦被抽出了一条线。从此，这一条线就把草地和天安门扯在了一起，和整个中国扯在了一起。于是，这里的风云便成了簇拥时代的浪潮，这里的鲜花便开成了一种笑容，这里的绿草便摇曳成那里的旗帜……为了寻求甜甜的日子，红军才咀嚼苦苦的草根。这里的草根有功劳，苦涩的汁曾经营养了民族精神，曾经挽救了中国革命。草根却从来不炫耀自己，依旧过一种隐居而平凡的日子。“野火烧不尽，春风吹又生”。这便是不衰野草的可爱，这便是一种伟大的哲理。所以红军才选择荒草遍布的野地，让野草检阅他们的阵容，让野草验证他们的品格。最后，野草为红军打了满分。这里植下许多年轻的生命，这里所以才如此地青翠碧绿；这里埋下的忠骨永不变质，这里所以才永远地肥沃。这里还要生长现代化呢，生长崇高和不朽的地方，怎么会生长渺小和没落呢?（1）在第2段（）中填入最恰当的一句是：（）3分A、或疑定，或摇曳，或芬芳，或苦涩B、或芬芳，或疑定，或摇曳，或苦涩C、或芬芳，或苦涩，或疑定，或摇曳D、或芬芳，或苦涩，或摇曳，或疑定（2）“长征选择了草地，这是草地的幸运。”联系全文，说说“幸运”的具体内容。4分（3）理解下列句子的含义。4分①因为，这样会踩痛历史，会惊醒自以为装满思考的头颅。②这里珍藏的不只是忠骨、传说和故事，这里还珍藏催人奋进的鼙鼓金号。（4）作者把红军走出的弯路和直路比作弓和弦，说一说这一比喻的妙处。3分