发挥党校政治优势 推进干部教育创新论文

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1、发挥党校政治优势推进干部教育创新论文..毕业摘要：建设高素质的干部队伍，是增强党的执政能力的基础。面对改革开放的新形势新任务，许多党员干部的执政能力距离党所肩负的使命任务的要求还有较大的差距。要通过理论创新和教育培训，努力使经过党校培训轮训的干部在马克思主义理论素养、现代科学文化知识水平方面有新的提高，在推动科学发展、加快转型升级的本领方面有一定的增强。关键词：执政能力党校条例教育创新当前，中国的改革已经进入攻坚期，我们既面临着难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。中国共产党作为执政党..毕业，肩负着凝聚共识、团结带领全国人民实现社会主义现

2、代化和中华民族伟大复兴的历史重任。中国的事情，关键在党，党的执政能力建设又是重中之重；而党的执政能力的强弱，最终体现为党的干部队伍素质和能力的高低。提高党的执政能力，要通过提高广大党员干部尤其是领导干部的素质和能力来实现。党校条例明确指出，中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。各级党委要把党校办成培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的

3、重要阵地，使之成为干部加强党性锻炼的熔炉。党校教育的总体要求是，围绕党和国家的工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，尊重和研究干部成长规律和党校教育规律，针对干部成长的特点和需求，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。要把中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观作为教育培训的中心内容，加大培训力度，改进培训方式，使这一理论更加系统地进入教材、更加生动地进入课堂、更加有效地进入干部头脑。一、党校要加强党的执政理论教育党校的性质和地位，决定

4、了党校必须以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志，坚持党校姓党。党的执政意识代表着执政党在政治上的成熟和理论上的自觉程度。做好干部教育培训和党校工作，是传承党的干部教育优良传统、坚持用党的最新理论成果武装干部的必然要求。重视干部教育培训和党校工作是我们党的优良传统。革命战争年代，我们党在极端艰苦的条件下努力创办各类干部学校，为夺取革命胜利培养了大批干部。新中国成立后，我们党在大力倡导和组织干部在职学习的同时，通过举办党校、干部学校，抽调年轻干部上大学，为建设社会主义培养了大批急需人才。特别是改革开放以来，我们党坚持把理论武装作为干部教育培训的

5、首要任务，有效推进了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要战略思想的贯彻落实，大幅度提高了干部政治素质和理论水平。实践证明，干部教育和党校工作对我们党的事业有着至关重要的影响，任何时候只能加强，不能削弱，要紧贴作风转变，围绕干部特点选主题。要切实加强宗旨意识、组织观念教育，促使广大党员干部真正实现提高能力与增强党性、转变作风相统一，坚定不移地树立共产党人的理想信念，理直气壮地坚守共产党人的精神家园，自始至终保持共产党人的优秀本色。要切实加强职业操守、道德情操教育，教育引导广大干部爱岗敬业、勤政务实，努力做高尚道德情操的模范实践

6、者，做社会道德建设的积极推动者。要切实加强党风廉政、激励警示教育，以发生在身边的惨痛案件和典型案例为警钟，教育各级领导干部遵纪守法、依法行政、依法办事，不断提高广大干部拒腐防变、抵御风险的意识和能力。二、党校要创新党的干部实践教育做好干部教育培训和党校工作，是深入学习实践科学发展观、扎实推进经济转型升级的迫切需要。今年是加快推进经济转型升级、努力保持经济平稳较快发展的关键一年，也是全面开展深入学习实践科学发展观活动的重要一年。加快推进经济转型升级就是要积极探索科学发展之路，着力提升科学发展水平。深入学习实践科学发展观，全力推进经济社会又好

7、又快发展，既需要通过集中性的学习教育活动来强化、推进，更需要通过经常性教育培训来巩固、落实。尤其在当前宏观环境不利影响、经济面临困难的关键时刻，越需要通过加强干部教育培训工作来为“保增长、促转型”服务，不断提高各级领导干部攻坚克难、开拓创新的能力。因此，只有不断强化干部教育和党校工作，才能不断推进科学发展观的贯彻落实，才能更好地为经济转型升级提供理论指导和思想保证。围绕中心、服务大局，不断提升各级干部、领导科学发展的能力，始终是干部教育工作的目的所在、生命所系。干部教育工作要坚持按照理论教育、知识教育、党性教育相互结合、有机统一的要求，进

8、一步优化培训主题，更新培训内容，完善培训体系，更好地实现为科学发展服务、为干部健康成长服务。紧贴科学发展，围绕中心工作选主题，要突出学习实践科学发展观，以中国特色社会主义理论体系特别是科学发展