韩田小学2009年度第一学期学校工作计划

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1、韩田小学2009年度第一学期学校工作计划[韩田小学2009年度第一学期学校工作计划]韩田小学2009年度第一学期学校工作计划一、指导思想以科学发展观统领全局,认真执行教育局、塘下学区工作部署,围绕幸福师生理念,全面推进我校素质教育,韩田小学2009年度第一学期学校工作计划。二、本学期重点工作目标(一)开展学习科学发展观活动。用科学发展观统领学校各项工作。(二)制定绩效工资方案与教师工作量化考核方案。(三)加强教师队伍建设。围绕做让人民满意的教师及做一个幸福的教师开展。(四)加强制度建设。用制度管理,让制度说话。(五)继续做好校园文化品牌建设。(六)做好创建温州市二类信息化学校申报

2、工作。(七)落实课堂教学十项要求。(八)培养学生良好的学习习惯与行为习惯,当作教师教学与班主任考核的重要内容。(九)继续开展好各类兴趣活动,为学生的成长搭建平台。三、工作措施(一)建立学校发展长效机制,力促形成优良的教育环境。1、配合国家和上级实施义务教育学校绩效工资制度。本学期,我校的重点工作之一就是利用教代会、校委会,在广泛征求教师的意见和建议的前提下,公开、透明、民主地制定出符合本校情况的绩效工资发放方案,全面协调好各个岗位的利益,并讨论制定出与之配套的教师量化考核方案,让方案和制度说话,真正做到多劳多得、多付出多拥有的公平原则。2、完善学校校务公开制度。公开内容:教师绩效

3、工资方案及发放情况、学校财务支出公开、教师考核结果公开等教师关注的热点、难点问题。3、规范学校财物管理制度。本着勤俭节约的原则,做好学校固定资产及水电、图书等财产管理,落实好图书室、计算机房、实验室的责任人。4、建立民主管理制度。任何一个集体,没有制度就没有效率,没有制度就会有各种各样的矛盾。1)落实岗位责任制。本着岗位到人、责任到人的原则。借鉴魏书生老师的教育理念:领导干部要增强服务意识,学校工作要做到多工作,少得利,勤服务,无亲疏,领导干部诚心为师生服务,师生自然乐意为学校、为国家服务,要建立互助关系,在班级中,普通同学能做的事,普通班委不做;普通班委能做的事,班长不做;班长

4、能做的事,班主任不做。在学校中,普通教师能做的事,班子干部不做,班子干部能做的事,校长、书记不包干代替。我想建立这么一种机制,校长书记抓好几件事,其他的主任管,老师们自觉地管,学校学生也参与管理。建立这种互助的管理机制,在群众的有为之中,就可以实现校长的无为而治。因为一个学校,不是校长一个人的,也不是属于老师的,而是归全体师生共同拥有,所有的,有必要让老师、学生参与到班级、学校的管理工作中来,让老师特别是学生体验到自己是学校的主人翁的成就感,老师和学生才会更有动力,学校的工作才能更出色,工作计划《韩田小学2009年度第一学期学校工作计划》(..)。想必能大大调动师生干事的积极性,

5、大大提高学校的工作效率,使整个学校充满活力,体现出师生是学校主人翁的精神。改变被动工作为主动工作。2)尝试建立中层干部每双周工作汇报制:每双周五下午要向学校提交一张工作情况汇报表。报表的内容一共四项:上循环周按计划做了哪些工作;针对存在的问题与不足,准备采取哪些改进的措施和方法。下一个循环周按计划准备做哪些事;针对存在的问题与不足,准备采取哪些改进的措施和方法。当做学校中层干部考核的一个重要内容。(二)、加强教师队伍建设。(1)师德建设。我校教师的师德情况总体上良好,我们应该以更高标准来要求自己,努力建设师德新风貌。教师是一个良心职业,也是一个较崇高的职业,随着绩效工资的改革,教

6、师也是一个社会地位较高的职业,面对一个优秀的职业,好高骛远不是好思想,踏踏实实工作,享受教书育人的快感,以做一个幸福的教师、有成就感的教师为目标而努力奋斗。我们学校一向以幸福为办学理念之一,想要给学生幸福,必先自己幸福。(2)抓好教师专业化发展。学校要尊重与发展教师的个性。一是多组织培训、多做有实效的教研活动,提高校本教研的实效与校本培训的针对性;二是认真开展教育局三比四查活动:比课堂教学、比论文研究、命题;查备课本、听课本、作业本、成绩册;三是做好迎接市四项教学达标检查活动;(三)教学工作。1.落实课堂教学十要求(具体内容见教学计划),从而提高课堂教学的针对性、实效性。希望全体

7、教师严格要求自己,认认真真落实,不断总结。不断提高。只有课堂教学理顺了,做一个幸福快乐的教师也就不远了。2.规范办学行为,实现减负提质要求。要改变思路,端正思想,全面培养学生,从改变教学手段、提高教学效率入手,提升学生素质,减轻学生负担。学习重在习惯,本学期,我们要求每个老师、每个班主任要建立相应的机制,重点培养学生的学习习惯,这也是提质减负的好手段之一。每个班要制订至少8条的学生学习习惯,告之家长,并严格要求学生遵守。同时学校将把学生学习习惯的好坏当作教师考核的一个内容。(四)

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