谈语文教学中情感教育的无限魅力论文

谈语文教学中情感教育的无限魅力论文

ID:25446346

大小:50.50 KB

页数:5页

时间:2018-11-20

谈语文教学中情感教育的无限魅力论文_第1页
谈语文教学中情感教育的无限魅力论文_第2页
谈语文教学中情感教育的无限魅力论文_第3页
谈语文教学中情感教育的无限魅力论文_第4页
谈语文教学中情感教育的无限魅力论文_第5页
资源描述:

《谈语文教学中情感教育的无限魅力论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、谈语文教学中情感教育的无限魅力论文在日常的教学实践中,我发现许多学生们背了很多的名句,可是他们不喜欢文化;看了许多小说,可是他们不喜欢语文。究其原因,我认为,是在语文教学中过多地重视对学生的知识输灌和能力训练,而放松了在日常的教学实践中,我发现许多学生们背了很多的名句,可是他们不喜欢文化;看了许多小说,可是他们不喜欢语文。究其原因,我认为,是在语文教学中过多地重视对学生的知识输灌和能力训练,而放松了对学生的情感教育。著名教育家于漪说:语文课要上得美,优美的语言伴随着丰富的感情、精湛的思想,流入学生的心田,带学生在美丽的世界中徜徉,让学生学得愉快、学得兴趣盎然,获得艺术享受。这应

2、该是对语文情感教育的手段和方式的回答。我们在教学中从下面几个方面进行了尝试:一、激情感染学生教师的教学激情对学生是一个良好的激发,我们难以想象:一位对语文冷漠的教师,他的学生会对语文有强烈的兴趣;一位对学生学习状况冷漠的教师,他的学生会喜欢学习他所任教的学科。所以我们认为,一位语文教师应该始终对语文充满着激情,这份激情来源于教师对事业的忠诚、对语文本身的热爱、对自己的自信、对学生的关心。现实社会也许给了我们很多的不如意的事情,成功与失败同在,机遇与挑战共存。在竞争中,我们都将面临暂时失败的局面,比如在教学中不能激发学生的兴趣而不受学生的欢迎、撰写的论文未获认可、职称评审没有通过

3、,或者是其它不尽如人意的事等等。面对这种失败、挫折,是寻找原因、改进方法、重新奋斗,还是丧失信心、怨天尤人、自暴自弃,这将在很大程度上决定一个人能否取得事业的成功。语文教师应该具有良好的心理素质,应该能够较好地保持自己的心理平衡,应该懂得人生的真谛就是在不断的失败中探求一条成功之道。教师能保持自己平和的心理和愉悦的心境,才能最大程度地感染学生,才可能培养学生健康的心理素质,并促进学生完美人格的塑造。充满激情的老师他们对课文永远是认真解读,对课堂永远是认真组织,对教学语言以及操作总是认真地设计。教师的感情要融入文本,用自己的激情处理文本,才能激发学生。教学《湖心亭看雪》,教师要用

4、饱含感情的语调朗诵一系列描写西湖胜景的诗歌,打动学生,使他们充满感情地去探究课文;教学朱自清的《背影》,教师要用满怀的激情讲述自己的父亲和自己做父亲的感受,用自己的殷殷父亲情去感动学生,让学生的感情在课堂中滚滚不绝。二、情境引发情感字字句句皆关情。如果教师只是冷漠地讲解分析字词句篇,不从整体上把握和理解作者表达的情感,就无法让学生与作品产生共鸣,从根本上读懂这些作品,所以语文教学必须是作品、学生、教师三者的感情交流,这里语文教师只是起到一个媒介的作用。教师应该依据作品创造情境,以激起学生情感的涟漪。例如学习小说《孔乙己》这篇课文时,老师在板书课题以后问学生:“孔乙己叫什么?”学

5、生不假思索地说:“叫孔乙己。”老师又问:“孔乙己是他的名字吗?”学生稍一沉吟道:“是他的绰号。”教师紧问一句:“孔乙己读了一辈子书,为什么连名字都没有?”学生沉思起来,渴望读小说的积极性被调动起来了。在语文教学的情境设计上,我们除了像上面设计悬念情境以外,还可采用复述故事的办法设计情境。比如我们教学《信客》的时候,首先复述了信客在上海为客死他乡的同乡人料理后事的情节,引导学生迅速走进课文,体会信客任劳任怨、为人讲信实、忠诚于自己事业的精神。我们还可利用直观图像或视频的办法让学生体会课文。例如教学《观潮》,我们找来有关的视频资料,让学生体会钱塘江潮到来时的壮丽画面,激发学生学习课

6、文的兴趣,激活他们热爱祖国大好河山的感情!总之,创设教学情境的方式、方法很多,作为教师,在教学中应当审时度势,精心设计良好的教学情境,把学生从苦学的深渊中解放出来,带到乐学的天堂,使学生学习语文的积极情感得到良好的发扬。三、想象体会情感新的语文教科书上选择的课文,大都是文情并茂的文章,他们饱含着作者丰富的思想感情。教学这些文章,我们可以利用联想和想象的办法,让学生调动自己的生活积累和经验去体会和领悟。教学《春望》一诗,我们引导学生做了如下的联想和想象:假如你远离自己的家乡和亲人,你会怎么样?假设在战争年代,你离开亲人多时会有怎样的心情?这些问题让学生结合自己的体验,很快就能够体

7、会诗人杜甫在诗中表现出的忧国思家的感情。四、积累丰富情感语文是一门基础性很强的学科,光凭课堂学习是很难较快地增强学习效果的,还需要在课余时间博览群书,、广泛练习,增强知识情感的积累,做到厚积薄发。而注重课外摘抄、点评、写作等训练,就是促进课堂教学、提高学生学习兴趣、增强情感积累的好方法。摘抄的对象主要是一些优秀的范文、精美的诗文片段、格言警句等。为了得到这些素材,学生会广泛地收集资料,自觉扩大知识面。摘抄得多了,学生在演讲、评说等活动中也就自然有话可说,也能更好地提炼一些个人独到的观点。同时

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。