大学生网络生活特征研究现状及建议

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1、大学生网络生活特征研究现状及建议大学生网络生活特征研究现状及建议根据第35次NIC报告：中国互联网络发展状况统计。2014年，中国网民的人均周上网时长达26.1小时，较2013年底增加了1.1个小时。随着各类互联网应用的快速发展，互联网越来越成为网民日常工作、生活、学习中必不可少的组成部分，人们对网络的依赖程度越来越高。并且，学历程度越高的网民对互联网的依赖比例越大。大学本科及以上的网民中这一比例达到63.9%[1]。大学生凭着他们的活跃思维，强大的接受能力，成为互联网的重要参与者。网络生活状态已经成为影响在校大学生学习和生活的重要因素。

2、　　一、有关大学生网络生活状态和特点规律的研究概述　　1.大学生网络生活的特征　　多数研究者从问卷调查的定量分析角度出发，发现目前大学生网络生活的特征主要有：　　（1）大学生的网络行为相当普遍[2]。随着计算机的普及和社会网络化的不断发展，互联网已经成为学生生活的重要组成部分。学生上网的主要活动集中在交友聊天、查找资料、收发邮件、浏览新闻、娱乐消本文由.L.收集整理遣和就业求职等。学生的生活已经从现实世界延伸到网络空间，网上生活成为大学生的业余生活的重要部分，网络行为对大学生的思维方式和现实行为模式产生了极大的影响。　　（2）大学生使用网

3、络信息的目的多元化[3]。使用网络信息的目的性不仅制约学生的网络行为，而且对于他们如何利用网络资源都有导向作用。不同层次的学生群体使用网络信息的目的各异，导致校院生活中的各种亚文化圈。　　（3）学生对网络信息的利用率大，但是辨识能力有待提高。网络空间的开放性决定了网络信息的复杂性，大学生由于年龄小，生活阅历浅，对于网上复杂的信息并不具备理性的分析能力，网络信息素养亟待提高。　　（4）大学生掌握网络学习能力强但自控能力较弱。因为在中学时期甚至在小学已经接触过网络，所以绝大多数大学生都能很快地利用网络资源接触新鲜事物。对于大多数在校大学生来说

4、，互联网在其日常生活中占据的地位日益增加。并且在互联网的互通的世界里内容丰富多样，学生可以在网络中获取各种信息，但是并不是所有学生都有良好的自制能力。　　（5）大学生群体出现由于上网过度引发的心理健康问题。据调查显示，由于上网过度，部分学生有睡眠障碍，食欲下降，思维迟缓，社会活动减少，甚至有自杀意念，严重影响学生的身心健康。　　2.大学生网络生活中所产生的问题　　（1）网络成瘾问题[4]。有部分大学生过于依赖网络，甚至沉迷网络中，主要是沉迷于网络游戏，色情信息，网络赌博，玄幻小说等内容。过于沉迷网络不仅影响身心发展，更会影响大学生的个人未

5、来发展。　　（2）网络道德失范问题[5]。由于网络的开放性和匿名性，因此，谎言、言语暴力、反动言论、作弊、抄袭、侵权等不当行为，甚至犯罪行为都有发生。　　（3）网络安全问题。信息技术的深入发展使得各种不安全因素层出不穷，个人信息泄露，黑客攻击，网络消费等安全问题日益影响大学生的网络生活。　　（4）网络心理健康问题。由于过于依赖网络而导致大学生各种心理问题的产生。某些大学生上网后行为不能控制，或通过上网逃避现实，并经常出现焦虑、忧郁、人际关系冷淡、情绪波动、烦躁不安等现象，严重危害自己的身心健康。　　3.针对大学生网络生活问题的对策　　（1

6、）变革高校德育工作方式。打破过去那种封闭、被动、和信息滞后的德育环境，利用网络技术打造出一种开放式、能动式、教育资源丰富的德育空间。新的德育环境有助于强化学生的开放观念、主体意识和创新精神，这一切都为培养学生正确的世界观、人生观和价值观提供坚实的基础。　　（2）加强大学生德育工作[6]。网络社会是一个无中心的资源共享体，各种道德的、非道德的、反道德的信息充斥其中，在社会舆论、风俗习惯无法发挥作用的情况下，学生自律意识的培养显得尤为重要。如果缺乏道德自律，则很可能会放纵自己，偏离道德的轨道，因此，养成学生的道德自律，明白应该做什么，不应该做

7、什么，是网络道德教育的核心问题。　　（3）提高大学生的信息素养。现代大学生需要具有一种新的文明素养即网络文化信息素养，才能适应信息化社会的需要。而对纷繁复杂的网络信息，学生不仅要区分其正确与错误、有用与无用，提高自身抵制信息污染的能力，而且要学会筛选对自己有用的信息，并善于运用科学信息，使自己不仅成为计算机网络的使用者，更成为网络文化的创造者和建设者。　　（4）重视校园文化建设[7]。由网络引发的学生心理问题，如上网成瘾、网络孤独症等都严重影响学生的身心健康。高校要开展以网络活动为主体的第二课堂活动，比如开展正确认识网络空间的讲座或讨论，

8、举办计算机技能比赛等活动。同时多组织一些有益于身心健康的课外活动，营造良好的校园文化氛围，积极引导学生发展多方面兴趣，改变单一的课外生活方式，使课外活动对不同类型、性格的学生都有吸引力。　　（