《课程纲要的撰写》word版

《《课程纲要的撰写》word版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、杭州余杭高级中学地方课程纲要杭州余杭高级中学邢锋一、一般项目（一）课程标题：《社会》（包含《人•自然•社会》及《人文与社会》）（二）主讲教师：本校地方性课程专职教师（三）教学材料：在选编浙江省地方课程教材《人•自然•社会》和杭州市地方课程教材《人文与社会》的基础上，再加以改编、创编。（四）课程类型：选修II、综合性课程（五）授课时间：高一每班每周1节，高三每班没2周1节，具体按本校日课表操作。（六）授课对象：高一年级学生、高三年级学生二、具体内容（一）课程目标地方课程的开发与实施，要根据新课程的三维目标，促进学生在知

2、识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观方面有全面的发展。本校的地方课程目标是希望通过教学使学生在以下几方面得到发展和完善：1．增强法制观念，了解一些基本的法律常识，懂得用法律法规来规范自身的行为，并会运用法律法规来维护自身的权利；2．了解尊重、诚信、孝敬、廉洁这些社会公德的重要性，初步养成礼仪得体、诚实守信、孝敬长辈、公平正直的好习惯。3．初步养成学生良好的心理品质和健康的个性，能够自我悦纳、情绪乐观、积极进取，发展社会交往人际协调的能力；4．了解青春期身心发展规律和保健常识，理解爱情、婚姻、家庭与性道德之间的关系

3、，明白性行为自律的重要性，学会预防和避免性侵犯和避孕。5．明白网络的积极作用及负面影响，了解网络游戏与网上交友的特点和弊端，了解遵守网络道德的重要与网络犯罪的危害，学会网上购物和知道其利弊，懂得网络成瘾的危害。6．了解紧急避险与紧急救护的一些常用方法，了解一些药物常识和防疫常识，初步了解怎样保证活动和运动安全，知道一些日常保健和安全防卫技巧。7．了解一些基本的军事常识，包括三防知识与武器常识，了解战争的目的及其残酷性，能够从合适的角度去看中国与部分国家和地区的关系，理解国防事业的重要性，明白“天下虽安，忘战必危”；8

4、．知道浙江矿产、旅游、山区、海洋、土地等资源的分布与开发总体概况，初步了解浙江的历史与传统文化，明了浙江的总体上经济结构与发展趋势，尝试为自己家乡的发展献计献策。9.了解杭州的自然与生态环境，历史与文化，经济、社会、生活的发展方向，提高科学和人文素养。培养实践能力和创新能力；自主探究能力；认识社会、适应社会的能力。养成自主、合作、积极进取等良好的个性品质；增强热爱自然、热爱家乡、报效祖国、服务人民的情感。（二）课程内容《人•自然•社会》是一门以提高学生综合素质为目的的地方性综合课程，是高中课程的重要组成部分。本课程包

5、括法制教育、基础道德教育、心理健康教育、性健康教育、国防防教育、安全教育、乡土教育、网络文化教育等多项教育内容。综合性的课程内容要求我们采用综合性的教学呈现方式，根据不同章节采用不同的教学设计。我校地方课程《人•自然•社会》内容共分八个章节：第一章节遵守法律法规1．我国的法律体系2．宪法规定的公民权利和义务3．法律规定的未成年人的基本权利4．刑法、民法、婚姻法中与未成年人相关的内容5．未成年人如何利用法律手段自我保护6．未成年人不良行为及犯罪的成因、预防和矫治7．道路交通相关法规8．毒品相关知识与禁毒防毒第二章节实践

6、公民道德1．学会尊重他人，社交礼仪和餐饮礼仪2．学会诚信，遵守规则3．学会孝敬4．反腐倡廉第三章节养成健康心理1．了解自己，悦纳自己2．目标树立与目标实现及挫折应对3．人际沟通的方法与技巧4．赞美与批评的方法与技巧5．学习动机激发和学习兴趣的培养6．学习中的心理学技巧与方法第四章节青春期教育1．生殖系统的功能与保健2．青春期性心理发展3．爱情、婚姻、家庭与性道德4．性行为自律与避孕5．性病及艾滋病的预防第五章节虚拟与现实1．网络的积极作用及负面影响2．网络游戏与网上交友3．网络道德与网络犯罪4．电子商务5．网络成瘾第

7、六章节生命健康与安全1．紧急避险2．药物常识和防疫常识3．紧急救护4．活动安全和防卫技巧3．运动安全和日常保健第七章节心中有国防1．我国军队编制、军衔制和服役制度2．三防知识与武器常识3．中国当前对日关系4．“三独”和两岸局势5．中美关系6．中国边境冲突与领土纠纷第八章节浙江资源、经济与人文1．浙江矿产、旅游、山区、海洋、土地等资源的分布与开发2．浙江的历史与传统文化3．浙江的经济结构与发展《杭州人文与社会》立足于社会发展的宏观层面，以开放的视角整合了杭州的自然生态、历史文化、经济发展、社会现状、并把第二课堂场馆的相

8、关内容贯穿全书，融入了政治、经济、文化、生活、健康、城市、环境等社会知识，是一门展示杭州改革开放新面貌，服务学生生活、提升高中学生公民素质的地方课程。内容包括：第1册：1．自然——了解杭州的区位优势；了解杭州的生态园区，认识园区的社会生态价值，提高环保意识；2．历史——了解杭州历史沿革和历史文化，分析杭州的历史价值；3．政治：了解杭州的政治运行