学校十年课改工作汇报材料

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1、学校十年课改工作汇报材料[学校十年课改工作汇报材料]学校十年课改工作汇报材料　　　　脚踏实地谋发展，课程改革绽新花　　　　——自贡市蜀光绿盛实验学校十年课改工作汇报　　　　提纲：　　　　一、健全管理机构，保障课程改革有效开展，学校十年课改工作汇报材料。　　　　二、加强队伍建设，提高教师课程执行能力。　　　　三、抓实校本教研，优化师生教学行为方式。　　　　四、抓好教育科研，提升教师新课程研究力。　　　　五、开发校本课程，促进学生个性差异发展。　　　　正文　　　　学校十年课改工作汇报材料[学校十年课改工作汇报材料]学校十年课改工作汇报材料　　　　脚踏实地谋发展，课程改革绽新花　　　　——自贡市蜀

2、光绿盛实验学校十年课改工作汇报　　　　提纲：　　　　一、健全管理机构，保障课程改革有效开展，学校十年课改工作汇报材料。　　　　二、加强队伍建设，提高教师课程执行能力。　　　　三、抓实校本教研，优化师生教学行为方式。　　　　四、抓好教育科研，提升教师新课程研究力。　　　　五、开发校本课程，促进学生个性差异发展。　　　　正文　　　　自贡市蜀光绿盛实验学校创建于2002年，是伴着新课改的脚步成长起来的一所学校。学校秉承“绿色教育，和谐发展”的教育理念，坚持“以人为本，重在发展”的办学宗旨，以创建“省内一流，川南知名”学校为目标，在新课程改革的过程中，全校教职工牢固树立课改意识、认真学习课改新理念、

3、积极投身课改实践，主动推动课改进程。十年来，我校新课程改革工作以转变教师教育教学理念为突破口，以课堂教学为课改主阵地，大力开展教育教学活动，创新校本教研形式，探索教师梯级团队培养模式，开发校本课程，大胆进行有效课堂教学和学生评价制度改革。在新课程改革中作出了积极的努力，取得了较好的成绩，教师队伍素质显著提升，学生综合素质全面发展，学校办学质量稳步提高，初步显现了自己的办学特色，树立了良好的办学声誉和社会形象。现就我校课改工作汇报如下：　　　　一、健全管理机构，保障课程改革有效开展。　　　　坚强有力的课改领导机构是开展新课程改革实施的首要条件。我校在实施新课程改革工作中，成立了以校长任组长，分

4、管校长任副组长，教科室、教导主任、教研组长、年级组长、备课组长、业务骨干为成员的课改组织机构，并协同学校相关部门负责学校新课程改革工作的管理、指导、实施和评价工作。形成了“五处九级十四组三十一点”的管理系统，即教导处、政教处、教科室、总务处、校长办公室等五个职能处室共同负责课程该改革的规划设计，计划拟定、服务指导；九个年级组长负责本年级的教学管理工作，十四个教研组长负责本学科教研活动的设计实施和教师培养工作，三十一个备课组长负责本学科本年段教材研究及资源收集。　　　　组织管理机构实行分层工作，责任落实。一是管理层，课改领导组组长、副组长根据《国家基础教育课程改革纲要》，学校课改工作管理制度和

5、年度课改工作计划对学校课改工作实施全程管理、监督和指导，并为学校课改工作提供人、财、物、时、信等方面的条件和保障；二是规划层，教科室、教导处在课改领导组的领导下，依据《国家基础教育课程改革纲要》和学校工作实际，拟定学校课改工作制度、制定学校课改工作规划、落实教师培训计划、策划教学活动等，为学校课改工作规划可行性方案，奠定良好的工作基础。(　.fwsir.)三是执行层，教研组、年级组、备课组是具体执行学校课改工作的实施层面，通过教研组、年级组、备课组和各学科教师，执行学校课改工作计划要求。学科教师把学校课改规划同教学实践相结合，在课堂教学中实践新课程理念、探索新课程理念下有效的教学模式、坚持每

6、月撰写课改杂记，及时总结课改实践中的经验教训；学科教师通过教育科研探索新课程改革途径和方法，在教育科研中实施推进新课程改革工作。　　　　健全的课改组织管理机构和分层管理的课改工作方式，使我校新课程改革工作目标明确、责任落实，课改工作有序开展，在教学、科研、师训等方面成效显著。形成了“事事有人干，事事能干好，人人有事干，人人乐干事”的氛围。　　　　二、加强教师队伍，提高教师课程执行能力。　　　　新课改呼唤教师专业化的发展。建立完善的教师专业化发展体系和一套高标准、多梯级、系列化的教师培训规范和管理制度，有利于推动教师成为新课程改革的研究者、引领者、实践者。我校以“两室一工程六梯队”为载体，促进

7、教师专业发展，为深入开展新课程改革提供了有力保障。　　　　1.建里“名师工作室”，促进教师名师化发展。为使教师在专业化方面有更高的追求，打造名教师队伍。我校以名师工作室建设为载体，加强教师队伍建设，提高教师课程改革能力。在名师工作室建设中，一是制定了名师工作室建设实施方案，明确了名师工作室的建设定位、工作目标、条件标准、职责任务、组织保障、考核评定等内容；二是成立了学校名师工作室的组织机构，确定了名师工作室总