初三化学第三节《走进化学实验室》练习题

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1、WORD格式可编辑第三节《走进化学实验室》练习题1、在实验室操作练习中，王明同学观察记录了下列实验操作过程，其中错误的是（）①通过品尝是否有咸味确定某包白色固体是否为食盐；②取用金属锌粒时，直接将锌粒倒入手中；③刷洗试管时，将试管中大理石和盐酸反应后的剩余物倒入下水道；④在进行锌和盐酸的反应时，为使现象明显，应向盛有一粒锌粒的试管中多加盐酸。A.①③B.②④C.①②③D.①②③④2、下列实验操作正确的是（）3、如图所示化学危险品标志指的是A.腐蚀品B.自燃物品C.爆炸品D.有毒品4、下列有关仪器用途说法不恰当的是（）A.温度计代替玻璃

2、棒用于搅拌B.烧杯用于较多试剂的反应容器C.试管用于装配简易气体发生器D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体5、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火方法是（）A.用水冲灭B.用泡沫灭火器扑灭专业知识分享WORD格式可编辑C.用嘴吹灭D.用湿抹布盖灭6、图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）7、下列实验操作符合操作规则的是()A.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者B.为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿C.为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D.为了便

3、于操作，用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯8、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空。①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___________；专业知识分享WORD格式可编辑③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_______；④取用粉末状固体药品用到的仪器是_____________；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____________；（2）做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器

4、按下图放置，其中正确的一项是___________。（填序号）9、如图，两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。(1)图A中的错误是：_______，造成后果___________。(2)图B中的错误是：_______，造成后果___________。10、下列有关仪器连接的描述错误的是()A.橡皮塞旋进容器口B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C.分液漏斗下端玻璃管硬压进橡皮塞孔中D.玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中11、下列基本的实验操作不正确的是（）专业知识分享WORD格式可编辑12、化学实验既要操作规范

5、，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是（）A.可以用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管C.选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人13、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是()①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前试管外壁上的水没有擦干③加热时试管底部触及灯芯④加热时液体的量太少⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部A.②③④B.①③⑤C.②③⑤D.③④⑤14、小明同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称

6、得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。若按正确的方法称量，食盐的质量应为()A.15gB.15.0gC.14.5gD.14.0g15.某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视液体凹液面的最低处读数为10mL，加入部分同种液体后视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为15mL，则该学生实际加入量筒中的液体体积()A.一定大于5mLB.一定小于5mLC.一定等于5mL专业知识分享WORD格式可编辑D.可能大于也可能小于5mL16、根据下列仪器填空：(1)写出编号仪器的名称：A._______，B._______，D.__

7、______，F.________。(2)可直接加热的仪器是________(填序号)。(3)称取一定量的固体用________(填序号，下同)，取用一定量的液体用_________。17、家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一支医用注射器(如图所示)，请你思考它可以代替哪些常用仪器？请列举三种：________、__________、_________。18、请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A.防止药品污染B.防止

8、试管破裂C.防止实验误差D.防止液体溅出(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热。_______(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。________(3)向试管中倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口。_______(4)量