运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文

运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文

ID:25423716

大小:50.00 KB

页数:5页

时间:2018-11-20

运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文_第1页
运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文_第2页
运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文_第3页
运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文_第4页
运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文_第5页
资源描述:

《运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、运用现代化教学手段 优化小学劳动科教学论文随着科技的发展,现代化教学手段已经越来越多地被应用到各个教学领域。多媒体电脑、电视、录像、投影等现代化教学媒体的参与改变了"一支笔一本书"传统教学方式,激发了学生的学习兴趣,充分调动学生的随着科技的发展,现代化教学手段已经越来越多地被应用到各个教学领域。多媒体电脑、电视、录像、投影等现代化教学媒体的参与改变了"一支笔一本书"传统教学方式,激发了学生的学习兴趣,充分调动学生的多种感官,大大提高教学效果。经过尝试和实践,把现代化教学手段引进到劳动课教学中来,在很大程度上解决了时间少的问题,且提高了教学的质量,真正达到培

2、养学生动手能力和创造能力的目的,较好地优化小学劳动课的教学。1、创设情境,激发兴趣利用课件创设新颖有趣的导课情境,能激发学生的认识兴趣,活跃课堂气氛,调动积极情绪,使学生乐学、爱动手。如教学《水果拼盘》一课,打开计算机,屏幕上立即显示出拼盘实例,让学生一幅幅的欣赏。栩栩如生的拼盘令学生无比惊奇,猜想一定出自艺术家之手。在学生不息地赞美声中,我适时提问:同学们,看了这些水果拼盘,你们有什么想法?同学们有的说,我真想吃;有的说,我真想把它收藏到我的小房间里;也有的发出感叹,要是我也能做一盘该多好啊!看到学生议论纷纷,我接着问:"同学们,像这样的拼盘,你们也完全

3、能做,你们想做吗?"这一问,学生个个跃跃进欲试,课堂气氛十分活跃。2、创设氛围,培养兴趣提高劳动课的教学质量,轻松愉快的课堂气氛是不可忽视的,根据教学内容插放一些优美的乐曲,能达到这个目的。它不仅能给学生以新异的刺激,使他们由最初的无意注意转换为有意注意,而且通过优美的音乐陶冶情操,使学生保持良好的精神状态,心理得到健康发展。如:《制作望远镜》一课,当我把制作方法讲完后,同学们可以根据自己的能力动手制作。因为整个制作过程需较长的时间,这就使课堂气氛显得较为沉闷。此时,播放一些优美的乐曲让学生边制作边欣赏,给学生一个轻松愉快的学习情景,让学生的创造力在优美的

4、乐曲声中得到充分发挥。积极健康的审美情趣也在这"有声有色"的课堂气氛中得到培养与发展。3、化难为易,突破难点《生活与劳动》教材中有些教学内容与学生日常生活实际和经验有一定的距离,形成学习认知的难点,又由于教学时间、空间的限制,也不大可能通过观看和实践的方法来突破这些教学难点。这时用课件展示学生认知的过程,把学生的听觉、视觉等协同利用起来,促进知识内化,加深对难点的理解,从而达到其他教学手段达不到的效果。如《种蚕豆》一课,因为学生从小不下地干活,对于农活大多一无所知,再加上蚕豆有六个生长环节:⑴选种;⑵浸种;⑶播种;⑷浇水施肥;⑸田间管理;⑹收获等内容多,任

5、务重,用传统的教学方法一节课根本无法完成教学任务,若照本宣读,学生会觉得索然无味,认识肤浅,知其然而不知其所以然;如果把学生带到田间进行实地观察,也只能看到蚕豆的某一个生长环节,无法形成整体形象。为了解决这一难点,我利用课件,播放蚕豆生长的全过程,学生一边看一边听解说词,短短的几十分钟,把蚕豆的六个生长环节观察了解得清清楚楚,并且使学生记忆深刻。课件的使用,使蚕豆的生长过程在较短的时间内,全部在限于课堂,学生耳闻目睹,不受时间、空间、微观、宏观的限制,既可使学生观察到事物生长变化的规律,又能培养学生独立观察分析问题的能力,使教学收到了事半功倍之实效。4、化

6、静为动,活跃思维积极的学习过程,通常以兴趣作为先导。小学生天真烂漫,活泼好动,教师在教学中,借用录像化静为动,就能一下子抓住学生的学习兴趣,为进一步教学打下良好的基础。如教《缝制针线包》一课,可先选用这样一段录像让学生观赏:邓奶奶坐在灯下,一针一线给周总理补睡衣。那绣有红五星的针线包放在身旁的笸萝里,邓奶奶把它随身带着,学生在体会老一辈革命家艰苦朴素作风的同时,会对针线包获得直观的感受,进而产生浓厚的兴趣,学起来就会非常主动积极。5、拓展教学内容,扩展学生知识面现代教育技术由于具有传信息的特点和功能,使教学手段不断趋向现代化,使教学内容大大超过教材的实际范

7、围,拓宽出更加广阔的学习空间,有利于学生素质的全面发展。劳动教材涉及面广,劳动种类繁多,再加上城乡、地域差别,教材中某些内容虽耳闻却未曾目睹,学生缺乏感性认识,这给教学工作带来一定困难,使用现代教育技术则可以弥补这一缺憾。如认识农业机械,就可发挥录放机、电视机的作用。课前制作录像片,录制各种农业机械在农业生产中发挥的作用,如翻土、播种、噴药、除草及收获的景象让学生欣赏精彩的录像片段。这类录像内容,对城市的学生大开眼界,不仅可以目睹农村丰收的景象,而且还拓展了教学内容,强化了学生对农业机械的认识,同时也改变了学生对这类枯燥乏味课的厌学的情绪,优化了学生的心理

8、环境,使他们真正理解"农业的根本出路在于机械化",激发学生爱科学、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。