如何让学生有效的学习英语论文

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1、如何让学生有效的学习英语论文摘要本人认为教师要与学生建立起亲密、和谐、融洽的师生关系，创造轻松愉快的学习氛围；要设计出让高年级学生感兴趣的学习方式，培养学生的能力；开展丰富多彩、行之有效的课外活动，让学生体验到学习英语摘要本人认为教师要与学生建立起亲密、和谐、融洽的师生关系，创造轻松愉快的学习氛围；要设计出让高年级学生感兴趣的学习方式，培养学生的能力；开展丰富多彩、行之有效的课外活动，让学生体验到学习英语的快乐和成就感。关键词小学生英语学习兴趣对于小学生学习英语而言，兴趣是最好的老师。只有培养了孩子的学习兴趣，孩子学习英语的积极性、主动性才会有很大

2、的提高。学生的学习积极性很好激发，他们乐于模仿，乐于表现，那么，如何持续激发小学学生学习英语的兴趣呢？一、激发小学学生学习英语的积极性首先，让每一个学生成为课堂的主人。在每节课中都贯彻任务型活动教学法，让每一个同学都参与到课堂活动中来。四人一小组，可以研讨问题，可以合作表演，每一个人都有自己的任务。他在这个任务中承担着责任，所以他们没有办法去脱离这个群体，他不得不认真参与学习。为了给本组争光，每个同学都不甘落后，认真听讲，认真读课文，积极参加表演，主动发言。在课堂中，每个同学都有机会来发言，争取做到每节课每个人都有一次发言的机会，这样学生无形中就把

3、自己当成了课堂的主人。二、采取特殊学习方式来持续激发学生的兴趣。1.利用简笔画形象直观地学习单词课堂上，为了提高学生的学习兴趣，在讲授水果单词时，教师可先简单地在黑板上画上一个苹果的轮廓，再呈现“apple”这一单词，然后让学生来认读单词、张贴图画。这样，既直观又形象，学生轻而易举地就理解掌握了单词。此时，我们还可以进行教学延伸，把apple涂上红色、绿色，来复习red红色green绿色，再进行词组对话扩展练习，让学生来描述：anapple，aredapple.Ilikeapples.Idon’tlikeapples.Ilikethisredapp

4、le.等等。简单几笔，形象生动，通俗易懂，既训练了学生的发散性思维，又使学生在课堂中充分享受了语言学习的乐趣，更显示了简笔画对英语教学的辅助魅力。2.利用简笔画设计有效的课堂活动兴趣是最好的老师，利用简笔画可以激活课堂，培养学生浓厚的学习兴趣。有些学生对语言学习这种抽象的东西可能兴趣不高，但绝大多数学生对形象直观的画面都非常感兴趣，许多学生还喜欢自己画画。所以，把简笔画与语言教学结合起来，利用简笔画设计各种各样的课堂活动，往往能收到良好的教学效果。一幅优美的简笔画能吸引住学生的眼球，令他们心动，然后令他们毫不犹豫地动口。那么，怎样利用简笔画设计课堂

5、活动呢？我经常使用以下几种方式：1）猜一猜。设置悬念，在黑板上画一半，问phigh等词语，在这我建议大家来玩游戏，叫两个同学上来比赛，看谁能跳得高，看谁能跑得快，看谁接球准，最后评比看谁能很好的打篮球。如果有谁篮球打得好，还可鼓励其他同学上来挑战他。学生积极性高涨，很快的在游戏过程当中学会及巩固了这些短语。4）竞赛激趣。学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场竞争机制的熏陶下，学生的竞争意识更加强烈。将竞争机制引入课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用：问答可以来一个“抢答”；拼读单词，来一个拼“单词大王”竞赛

6、，以及猜谜语比赛、传悄悄话等。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。三、让他们体验到成功学习英语的快乐。在教授的过程中，留言尝试故意找出学习能力比较差，但是体育很棒的学生，问他：“Doyouphigh?”这些问题的时候，他的手举得高高的，然后叫起来以后马上很自豪地回答“Yes,Ican.”通过不断的尝试，学生学习英语的积极性明显提高了，所以就更爱上英语课了。在今后的教学中，教师应不断地总结教学经验，不断地改进教学方法和方式，进一步激发学生学习英语的兴趣，进一步提高教学效果。让老师教的有趣，学生学的愉快！让

7、课堂教学真正焕发出生命的活力！