如何让学生爱上英语论文

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1、如何让学生爱上英语论文在新课程的实施中，高中英语学习对于大部分学生尤其是农村中学的学生来说是一座难以跨越的高山，因为新课程要求学生掌握的词汇量大，对发挥学生的主观能动性要求高，这就导致很多学生失去学习英语的在新课程的实施中，高中英语学习对于大部分学生尤其是农村中学的学生来说是一座难以跨越的高山，因为新课程要求学生掌握的词汇量大，对发挥学生的主观能动性要求高，这就导致很多学生失去学习英语的兴趣。没有任何兴趣而逼迫的学习是不可能有效果的。贾冠杰教授说：“外语学习兴趣是一个外语学习者力求认识世界，渴望获得外语知识而带有情感色彩的意向活动。”外语学习兴趣是学生的外语学习自己想和积极性的核

2、心因素。兴趣是最好的老师，学生有了学习英语的兴趣才会在主观上产生一种动力，去积极主动地学习，去探索。因而，激发高中学生的英语学习兴趣显得尤为重要。那么，如何才能激发学生的学习兴趣，我觉得可以从以下几方面考虑。一、让学生爱上老师——用人格魅力激发学生学习英语的兴趣要想学生爱上英语，首先得让学生爱上老师，所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。教师是一个灵魂塑造灵魂，用人格魅力来影响学生。当一个教师的人格魅力在学生中引起共鸣后，学生就会像“追星族”一样，对教师所教的学科如痴如醉。1.追求卓越，完善自我教师的特长、荣誉往往会成为学生崇拜教师的索引，因此，教师要不断学习研究，努力提高自身的业

3、务和专业水平，争取只是有一两个让学生佩服的荣誉，同时应努力地上好第一节课，认真对待每一节课。学生对教师的主要印象来自课堂，尤其是接班的第一节课，给学生留下的第一节课是难忘的，学生会因为老师知识丰富方法得当而听起课来兴趣盎然。反之，对知识点的讲解蜻蜓点水，没有拓展，没有分析。这样的课上多了，学生就不喜欢了。教师应不断努力，追求卓越，完善自我。2.提高教师道德素质，对学生进行情感投入除了再英语专业上要有较高的素质之外，我们英语教师要有较高的道德素质和懂得对学生在情感上的投入，再者，我们应该用友善的态度上课，尊重每一个学生，平等对待每位学生，要注重培养学生的积极热情。课后要与学生沟通，

4、要了解每一个学生心中所想和生活中的困难。多关心“差生”，因为这些学生容易自暴自弃，更容易在课堂上与老师发生冲突，因而，老师要更耐心、更宽容。在课上，让他们多一点成功的体验，在课后，多辅导，多鼓励。我经常在学生的作业本上写道：Iamgaldtoseeyourprogressinsurethatyourhandonpeople?然后引发本文的主人公。T:Canyouimaginewhatwillhappenwhenapersoncanneverwalkorhearspeak?Shouldtheygiveupthehopeforhappiness?整篇文章通过多媒体课件把声音、图片、投

5、影、文字结合起来，使教学过程丰富多彩，大大提高学生的学习兴趣。2.教学方式多样化，培养学生的兴趣教学时为了让学生学会学习，持久的学习兴趣是学生积极主动学习的内在动力，而一成不变、满堂灌的教学模式必然会是学生产生厌倦情绪。因此，需要经常变化不同的教学方式，创造性的教学，并且要尽可能使学生成为课堂教学的主体，发挥其积极性。在教学过程中，我们要根据教材的内容，课题的特点等，运用最优的方法。如在检查单纯的背诵时，我们不一定要采取让学生听写的一成不变的方式，而是另换它法。背词竞赛，猜词的游戏，这样虽然多花一点时间，但是效率提高了，学生的积极性也上去了。在课文中碰到一些名人名言时，可以适当的

6、讲一些小背景，小故事等。在教材中可以辩论的话题多，如TheadvantagesanddisadvantagesoftheInter,Theadvantagesanddisadvantagesofcloning.等。以上是一些有效的教学方法，当然还有其他的教学方式，如让学生复述课文、读绕口令、听英文歌曲等，通过这些切实可行的教学方法充分调动学生的积极性，使他们在乐中学。三、激发学生的求知欲，建立学生的学习信心学生的求知欲越强烈，学习兴趣就越浓厚，而求知欲的产生需要新奇的刺激。教师应从思想上去激发学生的求知欲，让他们认识到学会英语的必要向，从而激发他们学习英语的兴趣。教师在教学过程中

7、要有意识地抓住一切机会不断灌输英语在社会发展以及日常生活中的重要作用，让学生在心里产生学习英语、学好英语的强烈愿望。其次，如果教师能在教学中找准能启发学生思维的问题，就有利于激活课堂气氛。光有求知欲，没有自信心也不行。如果一个学生学习信心不足，自卑心强，怀疑自己的学习潜力，这样也不可能产生学习兴趣。教师对学习自信心不足的学生，要善于发现和利用他们的闪光点，及时表扬和鼓励，以增强其信心。学生受到激励，鼓舞，会产生肯定性、愉悦性的心理体验，从而激发学生的学习兴趣。总之，“兴趣是最好的