欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:25417704
大小:178.00 KB
页数:4页
时间:2018-11-20
《市场营销(国际营销方向)专业培养方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市场营销(国际营销方向)专业培养方案一、培养目标为适应国家和社会对市场营销人才的需求,本专业旨在培养了解市场营销理论前沿与发展动态,具有扎实的经济学、管理学、法学理论基础、掌握市场营销理论、知识和技能,具备国际化视野,市场开拓能力、英语应用能力和团队协作能力较强的应用型市场营销管理专门人才。学生毕业后能够在跨国公司、咨询公司、经贸企业、金融机构、政府部门等从事市场营销活动和管理。二、培养规格依托我校经济、管理、法学、文学和理学的学科优势,本专业培养的学生应具有良好的思想品德、社会责任感和职业道德;掌握市场营销及现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉经济学、管理
2、学、法学等方面的知识与方法,具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力,具有较好的从事市场调研、市场营销策划、管理及商务谈判的专业技术能力与基本素质。⒈知识结构本专业学生应具备以下几方面的知识:⑴基础知识:数学、英语、计算机、经济学、管理学、统计学等;⑵专业知识:市场营销学、营销调研、消费者行为、国际营销策略等;⑶相关专业知识:会计与财务管理、商务法律、国际贸易、金融等;⑷其他知识:文学、美学、社会学、军事、自然科学等。具体课程设置详见本专业指导性教学计划。⒉能力通过培养,本专业学生应具备以下几方面的能力:⑴掌握市场营销的定性、定量分析方法,具备市场信息收集能力和计算
3、机数据处理能力;⑵具备营销策划能力和市场开拓能力;⑶具有独立思考和解决企业营销问题的能力;⑷具有较强的信息沟通和英语表达能力和团队协作能力;⑸具有熟练运用计算机、网络等从事国际营销活动的能力;⑹掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;⑺具有了解本学科的理论前沿及发展动态,获取新知识的能力。⒊素质通过培养,本专业学生应具备以下几方面的基本素质:·238·⑴具有强烈的社会责任感和组织意识;⑵具有创新意识、创业意识和团队合作意识;⑶具有较高的职业道德和敬业精神;⑷具有强烈的事业心、良好的专业素养,较高的专业能力;⑸具有健康的体魄和良好的心理素质。三
4、、培养方式⑴引进国际著名原版教材,使教学内容更符合国际竞争环境的需要。⑵推进双语教学,提高学生用英语进行专业沟通的能力。⑶采用案例教学法,让学生通过中外案例的学习和讨论提高对问题的判断能力和决策能力。⑷实施开放型教育,邀请企业界精英人士开设讲座,建立和企业的联系,指导学生到企业参加社会实践。⑸鼓励学生参加各种有益的课外活动和社会实践,提高学生的专业认识和综合素质。四、教学质量保证措施本专业教学质量保证工作严格按照学校有关规定执行。五、学制本科学制为四年,详见《上海对外贸易学院全日制本、专科生学分制学籍管理规定》。六、成绩考核课程考核合格,给予相应的成绩、绩点和学分。成绩
5、考核严格按照《上海对外贸易学院本科学分制培养方案总则》、《上海对外贸易学院全日制本、专科生学分制学籍管理规定》和《上海对外贸易学院课程考核管理办法》的有关规定执行。七、社会实践与科学研究⒈学生必须参加学校要求和组织的各类社会实践活动并取得相应的学分。⒉学生须在教师指导下独立完成毕业论文的写作并通过论文答辩。毕业论文的相关规定详见《上海对外贸易学院本科毕业论文管理条例》。⒊鼓励学生参加学校、教学部门、学生工作管理部门和学生社团组织的学术探讨和科学研究活动,特别是与本专业课程教学、实习、社会调查、社会实践等有关的学术和科研活动。八、毕业与学位⒈学生在规定的时间内完成培养方案
6、规定的全部课程和学习任务,获得相应的学分,并符合各项要求者,准予毕业并发给毕业证书。⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》,经学校学位委员会审查通过,授予管理学学士学位。九、专业指导性教学计划本专业指导性教学计划见附表。·238·市场营销(国际营销方向)专业指导性教学计划课程课程名称应修学分开课分学期周课时分布类别学期12345678全校共同课思想政治理论课思想道德修养与法律基础21.22+(1) 中国近现代史纲要21.2 2 马克思主义基本原理23.4 2 毛泽东
7、思想和中国特色社会主义理论体系概论43.4 4+(2) 政治经济学31.23形势与政策 1-6111111 大学英语综合英语(读写)161-44444 综合英语(视听说)81-42222 综合英语(自主学习)41-42222 计算机应用基础21-222 大学语文21.22 体育41-42222 数学微积分B41-242 线性代数B23 2 概率论与数理统计B22 3 学科共同课微观经济学32 3 宏观经济学33 3 统计学34
此文档下载收益归作者所有