学院传媒文化实践月策划案.doc

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1、学院传媒文化实践月策划书u活动名称:传媒文化实践月u活动口号:传播学院,魅力无限!u活动宗旨:时值新中国建党90周年之际,为了积极配合黄冈师范学院“文化建设年”工作,铭记实践“厚德博学、力行致远”八字校训,积极推广传媒文化,着眼于培养提高院系学生形象展示、能力组织、实践执行等方面的全方位才能,检验学生对所学专业知识的理解运用,打造传播学院特有的传媒文化特色。坚持学以致用、以用促学的优良学风,加强专业指导、促进师生交流互动,搭建平台展示传媒学子专业才华,挖掘典型发挥传媒先锋榜样作用,创造机会锻炼学生干部组织管理能力,推出新闻传媒品牌优势,力争在校内外创造

2、积极影响。u活动内容:紧扣广播电视新闻、编导专业,理论结合实际,为培养“形象好、气质佳、能说会写强制作的一专多能型人才”创造实践基础,开展与之相关的传媒专场晚会活动,其形式多样性、内容精简性、主题鲜明性、操作可行性。主要活动详见《新闻与传播学院2011年“传媒文化实践月”系列赛事公告》。u活动组织:1、总顾问:2、指导:171、组织:2、执行:3、专业指导:u活动对象:学院广播电视新闻学、广播电视编导专业08、09、10级所有学生。其中,新闻与传播学院首届大型演讲比赛参赛选手可在全校范围内产生。u活动时间:3月26日——2011年5月初u活动地点:u活

3、动宣传:1、召开分团委学生会及各相关年级班干动员大会;2、各年级各班由班干负责通知组织学生参加活动;3、分团委宣传部在校内以各种形式进行活动宣传;4、动用传播学院行政力量要求专业教师或班主任在所在教学班级宣传动员,推举优秀学生参与;5、联合校广播台和电台进行大力宣传,发挥传播媒介如互联网等的宣传优势;6、由专业广告公司或赞助商印制活动宣传海报;7、联合校学生会及社团联组织进行宣传,其可选送代表来参加相关活动;171、活动结束后撰写新闻报道,及时发送相关单位并做好更新,扩大活动的新闻影响力。u活动策划工作组成员:u活动实施工作负责人:1、“新锐朗诵艺术节

4、”朗诵比赛晚会:2、“第四届女子嘉年华”晚会:3、“(演讲比赛主题)”演讲比赛晚会:17“新锐”朗诵节策划书一、活动目的:为贯彻落实“十二五”会议精神,庆祝中国共产党成立九十周年。深入爱国主义教育,激发广大学生的名族自豪感和历史责任心,同时帮助我们更好的了解祖国的发展历程,印证对祖国的赤子之心,丰富我院学生的学习和业余生活,新闻与传播学院将举办一次主题为“把声音献给祖国”诗文朗诵大赛活动。使同学们自觉地把自己的成长同祖国命运联系在一起,深刻的认识到自己肩上的历史责任和使命。二、活动主题:“把声音献给祖国”三、主办单位:四、承办单位:五、五、协办单位:“

5、校园之声”广播电台、话艺社六、邀请嘉宾:七、主持人(决赛):八、参赛对象:新闻与传播学院全体学生九、活动形式:大赛分初赛、复赛、决赛三个阶段十、活动流程:(一)初赛1、报名:以班级为单位进行初赛报名,认真填写报名表上的相关信息由各班班长在3月26日17点之前上交学生会办公室。注:报名表见附①172、时间:3月28日晚7点开始3、地点:S104、S105教室4、内容:①单人朗诵:每人限时3分钟诗歌朗诵②团体朗诵:组成团队不得超过4人,时间在5分钟内注:由该考场评委评选出前15名进入复赛。(作品题材不限)自带配乐5、评委:①考场S104教室:②考场S105

6、教室:(二)复赛1、参赛选手由初赛直接晋级2、时间:3月31日晚7点开始3、地点:演播厅4、内容:①单人朗诵:每人限时4分钟诗歌朗②团体朗诵:组成团队不得超过4人,朗诵作品时间在6分钟之内。注:由该考场评委评选出前10名进入决赛。(作品题材不限)提供配乐播放设备5、评委:17(三)决赛1、参赛选手由初赛直接晋级2、时间:待定3、地点:演播厅4、内容:①形象展示和自我介绍:展示个人风采,限时2分钟②朗诵部分:个人朗诵,5分钟之内团体朗诵,8分钟之内要求:篇目自定,要求内容符合爱国主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光盘或电子文件,提供播

7、放设备。由嘉宾评委打分。5、评委十一、评分规则:1、作品内容健康向上,中心明确,主题突出;2、普通话标准,吐字清晰;3、语速适中,表达流利连贯;4、朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5、服饰大方得体,仪态自然端庄,符合让大学生身份;6、整体印象。注:评分细则具体见附②十二、奖项设置:171、一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名2、最高分为一等奖,其后前两名为二等奖,其后前三名为三等奖,其它为优秀奖。若出现最高分相同分数则加试指定稿件朗诵(相同配乐)由此产生一等奖获得者。十三、宣传及经费预算:(一)宣传:1、宣传横幅8条:图书

8、馆1条,系楼门口1条,南区食堂1条,北区食堂1条,主教2条,湖边2条。2、宣传喷绘4块3、宣传

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