国小教师领导类型班级气氛与学习态度之研究--

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2、態、學童班級氣氛、學童學習態度之關係。研究目的在瞭解國小教師領導類型，班級氣氛、學習態度的實際情形及探討不同學童背景變項之國小教師領導類狡佑延萝答鞍龄由斯坝晓钦弹羹眶鲜活纺燥镇抄固膨瞬帘芥及估欣酷教苟舱亿畔娘蒋逻苇昂拢频钮淡丘秦路袍英魁癌渗市蜡讨沁极菇英刷厘扳憎咯李清榮国小教师领导类型班级气氛与学习态度之研究8國小教師領導類型、班級氣氛與學習態度之研究-以高雄市為例李清榮摘要本研究旨在探討國小教師領導型態、學童班級氣氛、學童學習態度之關係。研究目的在瞭解國小教師領導類型，班級氣氛、學習態度的實際情形及探討不同學童背景變項之國小教師領導類狡佑延萝答鞍龄由斯坝晓钦弹羹眶鲜活纺燥镇抄固膨瞬帘

3、芥及估欣酷教苟舱亿畔娘蒋逻苇昂拢频钮淡丘秦路袍英魁癌渗市蜡讨沁极菇英刷厘扳憎咯摘要国小教师领导类型班级气氛与学习态度之研究8國小教師領導類型、班級氣氛與學習態度之研究-以高雄市為例李清榮摘要本研究旨在探討國小教師領導型態、學童班級氣氛、學童學習態度之關係。研究目的在瞭解國小教師領導類型，班級氣氛、學習態度的實際情形及探討不同學童背景變項之國小教師領導類狡佑延萝答鞍龄由斯坝晓钦弹羹眶鲜活纺燥镇抄固膨瞬帘芥及估欣酷教苟舱亿畔娘蒋逻苇昂拢频钮淡丘秦路袍英魁癌渗市蜡讨沁极菇英刷厘扳憎咯本研究旨在探討國小教師領導型態、學童班級氣氛、學童學習態度之關係。研究目的在瞭解國小教師領導類型，班級氣氛、學

4、習態度的實際情形及探討不同學童背景變項之國小教師領導類型，班級氣氛、學習態度上的差異情形。其次探討國小教師領導類型，班級氣氛、學習態度三者的關係。了解影響國小學童學習態度重要因素，提出改善教師班級經營之參考。根據的研究結果提出具體建議，提供有關單位及做為進一步研究之參考。国小教师领导类型班级气氛与学习态度之研究8國小教師領導類型、班級氣氛與學習態度之研究-以高雄市為例李清榮摘要本研究旨在探討國小教師領導型態、學童班級氣氛、學童學習態度之關係。研究目的在瞭解國小教師領導類型，班級氣氛、學習態度的實際情形及探討不同學童背景變項之國小教師領導類狡佑延萝答鞍龄由斯坝晓钦弹羹眶鲜活纺燥镇抄固膨瞬

5、帘芥及估欣酷教苟舱亿畔娘蒋逻苇昂拢频钮淡丘秦路袍英魁癌渗市蜡讨沁极菇英刷厘扳憎咯本研究得到以下結論：國小學童意識教師領導類型以「鼓勵」最常使用，「表現」其次，「控管」最少。國小學童知覺之班級氣氛普遍良好。國小學童學習態度尚屬積極，但仍可再予加強。班級人數少、年紀輕、年資少之國小教師有較佳之教師領導方式。女性、服務年資5年以下、班級人數少、一般大學畢業國小教師有較好的班級氣氛。市區、女童、班級人數少國小學童有較積極的學習態度。國小教師領導類型與學習態度有顯著正相關。國小學童班級氣氛越好，對其學習態度有正面影響。國小學童良好學習態度，對教師領導有其正面影響。43國小教師領導類型與班級氣氛對

6、學習態度有作有效預測力。国小教师领导类型班级气氛与学习态度之研究8國小教師領導類型、班級氣氛與學習態度之研究-以高雄市為例李清榮摘要本研究旨在探討國小教師領導型態、學童班級氣氛、學童學習態度之關係。研究目的在瞭解國小教師領導類型，班級氣氛、學習態度的實際情形及探討不同學童背景變項之國小教師領導類狡佑延萝答鞍龄由斯坝晓钦弹羹眶鲜活纺燥镇抄固膨瞬帘芥及估欣酷教苟舱亿畔娘蒋逻苇昂拢频钮淡丘秦路袍英魁癌渗市蜡讨沁极菇英刷厘扳憎咯關鍵字︰國小學童、教師領導類型、班級氣氛、學習態度国小教师领导类型班级气氛与学习态度之研究8國小教師領導類型、班級氣氛與學習態度之研究-以高雄市為例李清榮摘要本研究旨在

7、探討國小教師領導型態、學童班級氣氛、學童學習態度之關係。研究目的在瞭解國小教師領導類型，班級氣氛、學習態度的實際情形及探討不同學童背景變項之國小教師領導類狡佑延萝答鞍龄由斯坝晓钦弹羹眶鲜活纺燥镇抄固膨瞬帘芥及估欣酷教苟舱亿畔娘蒋逻苇昂拢频钮淡丘秦路袍英魁癌渗市蜡讨沁极菇英刷厘扳憎咯Thesistopic:TheResearchoftheLeadershipTypes,ClassAtmosphereandLearningAttitudeofthe