人大论文：提升人大执法检查工作实效思考

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1、人大论文：提升人大执法检查工作实效思考执法检查是各级人大及其常委会的经常性工作，是各级人大加强法律监督、推进宪法和法律在本地区得到遵守和执行的重要手段和有效途径。通过执法检查，可以督促行政机关依法行政、司法机关公正司法；可以推动法制宣传教育活动的开展，促进全社会法制观念和法律水平的提高；可以发现现行法律本身不完善的地方，有利于法律的修改完善和我国法律制度的完备。因此，整个执法检查的过程，既是对“一府两院”工作监督的过程，也是对法律本身审视和完善的过程，同时也是对人大作用和人大工作作风展示的过程。其效果如何直接影响到整个人大的形象和权威。笔者肤浅认为，人大提高执

2、法检查工作实效，要在五个环节上下功夫。　　一、精心策划、周密安排　　人大每组织一次执法检查活动都要花一定的时间、人力、财力和精力来策划、准备，“磨刀不误砍柴工”，如果匆忙确定、草率进行，势必劳民伤财、没有效果。因此精心策划、周密安排，是搞好执法检查工作的基础。　　首先，内容的安排要精炼。人大及其常委会的首要职责是保证宪法和法律、法规在本行政区域内的遵守和执行。我们国家的法律很多，对于法律在本行政区域内的遵守和执行情况都应该进行检查，但要把握适度、适地、适时的原则。所谓适度，就是次数要适度。如果安排的执法检查活动过多过滥，势必出现人大本身力量不支、检查过程草率，

3、下面接受执法检查的单位疲于应付，检查效果甚微。所谓适地，就是要选择关系当地改革发展稳定大局，而在本行政区域内实施又尚未完全到位并存在某些突出问题的法律法规。所谓适时，就是要根据发现的问题，依据轻重缓急合理安排，避免造成人大失职、贻误工作。　　其次，方案的制定要科学，要具有前瞻性、针对性和配套性。一是在方案制定前，可以派执法调研组开展调查；还可以通过问卷调查、开通热线、网站、邮箱等形式，广泛了解群众的意见和建议，从收集的群众意见中发现和梳理出一批执法问题，确定执法检查的重点。二是广泛收集相关资料，如涉及该法律的部门、单位、对象名录、可供检查的现场名录、某些专业方

4、面的知识、可能遇到的深层次问题等等。有了这两个方面的情况，然后再制定执法检查方案就能胸有成竹、有的放矢。对检查的目的、内容、重点、参加检查的人员、检查的步骤与方法都要周密考虑、合理安排，对检查方案每个阶段，都要进行认真分析推敲，切实做到周密组织，精心策划。　　第三，检查的组织要周密。在人员配备和组织机构安排上，要注意常委会领导、组成人员、人大代表、专业人士的合理搭配；在工作任务安排上，要围绕整体目标对各组的检查内容要有所侧重，对检查的各种专项检查的重点和目标要有不同的要求。对检查实施过程中可能遇到的问题要有应对预案。　　二、吃透法律、明确目标　　现在的执法检查

5、主体是各级人大常委会，检查人员是人大常委会的组成人员和人大代表。要搞好执法检查，检查者必须首先熟悉乃至精通相关的法律。由于代表的非专职化特点，加上我国法律的数量日益增多，要求每一个检查人员包括人大常委会的组成人员对每一部法律都非常熟悉和精通是不现实的，而不熟悉相关的法律法规就去参与检查，势必造成执法检查的盲目性和缺乏针对性，难以发现深层次的问题，也难以对有关部门的执法工作状况作出正确的观察、判断和评价，也就提不出有针对性的和可操作的监督意见和建议，从而达不到执法检查的目的和效果。因此吃透法律是搞好执法检查的前提。不但要求参与检查的人大代表、常委会委员学法，而且

6、要求参加检查的工作人员认真学习和研究法律。不但要在执法检查前学法，而且要在执法检查的过程中，通过多种形式在全社会宣传法律，让群众学习、掌握、运用法律。不仅要学习法律条文，而且要学习相关配套法规及各地在贯彻实施过程中形成的经验和做法。人大常委会检查组在制定执法检查工作方案时，首先要通过学习班、辅导课、讲座、座谈讨论等形式安排参加检查的人员学习、研究执法检查过程中可能涉及到的法律、法规，把握其中基本的东西和关键性的条文。同时应该提供比较适宜的学习资料，包括有关的法律、法规和案例。只有认真地学习、研究法律，特别是在实践中有针对性地学习、研究相关的法律，执法检查才能减

7、少盲目性，增加针对性，才能避免流于形式。　　三、掌握方法、摸准实情　　听取汇报、实地察看、开座谈会被认为是执法检查中行之有效而普遍采用的方式。但一般都是检查前打招呼、检查时按被检查对象的安排进行，这样很容易出现所谓的“五多五少”式的执法检查（到部门多，深入基层少；听汇报多，深入调查少；听从执法部门安排多，随机抽查少；讲好话多，指出问题少；就事论事多，剖析原因少。）这种执法检查不但群众反感甚至深恶痛绝，而且采取这些方式很难看到真相、听到真话、掌握实情；很难发现执法中的问题，找不到产生这些问题的原因，当然也12全文查看就提不出切实可行的监督建议和修改、完善法律的意

8、见。因此创新检查方式，不断提高其科学性