土木工程施工的课程特点及教学改革策略分析

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2、nicalmanagementability;Tosetupanumberofexcellentqualityandteachingandprojectmanagementexperience,strongabilitytoguidethepracticeguideteachers.Keyaincourse;Teaching;reform摘要：《土木工程施工》是土木工程专业的一门主干课程，具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。但很多高校该课程的教学仍沿用传统的教学模式，有必要进行教学改革。教学改革的具体思路和措施是：使学生掌握现场工

3、程师的基本业务技能，初步具备现场施工技术管理能力；建立一批素质好、教学与工程经验丰富、指导能力强的实践指导教师队伍。关键词：主干课程；教学；改革　　土木工程施工的课程特点及教学改革策略分析Abstract:thecivilengineeringconstructionofcivilengineeringspecialtyisoneofthemaincoursedoor,ode,teachingreformisnecessary.Teachingreformconcreteideasandmeasuresare:tomakethestuden

4、tsmasterthebasicbusinessskillstheengineer,hasinitiallyconstructionsitetechnicalmanagementability;Tosetupanumberofexcellentqualityandteachingandprojectmanagementexperience,strongabilitytoguidethepracticeguideteachers.Keyaincourse;Teaching;reform摘要：《土木工程施工》是土木工程专业的一门主干课程，具有实

5、践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。但很多高校该课程的教学仍沿用传统的教学模式，有必要进行教学改革。教学改革的具体思路和措施是：使学生掌握现场工程师的基本业务技能，初步具备现场施工技术管理能力；建立一批素质好、教学与工程经验丰富、指导能力强的实践指导教师队伍。关键词：主干课程；教学；改革随着建设规模的扩大，高新技术的应用，以及建筑市场的国际化趋势，对人才的素质、人才培养规格提出了更高的要求，需要大量在第一线从事生产、管理、服务的高等技术应用型人才。目前，我国的土木工程企事业部门绝大多数尚不能承担大学毕业生的专业培养任务，故大学阶段应该是

6、一个独立的培养阶段。如今，土木工程专业涵盖建筑、桥梁、道路、市政、铁路、港口、矿井和隧道等工程。由于学科的调整，原有的专业培养目标和教学计划已不能再适应大土木培养人才的要求，有必要从专业培养目标、培养规格、课程设置三方面进行调整与修订。《土木工程施工》是土木工程专业的一门主干专业课程，主要研究土木工程的施工技术与施工组织两部分。其内容多、知识体系复杂、实践性强，是学生毕业后从事施工技术和组织管理工作的必备技能之一，在整个人才培养计划中具有举足轻重的地位。但长期以来，在很多高校该课程的教学仍沿用传统的教学模式，其存在教学内容陈旧，教学方法单一

7、，教学手段落后，实践内容偏少并缺乏先进性、综合性等诸多缺点，有必要尽快进行教学改革，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，为毕业生从事土木施工操作和基层技术管理工作奠定基础。一、完善教学计划，精选教学内容课程内容的选择是体现高等教育特色的首要问题，直接关系到专业培养目标的实现，是保证教学质量的必要条件。现代土木工程施工技术发展到了一个新阶段，新技术、新材料、新工艺及相应的管理方法日趋成熟。课程内容应跟上施工技术发展水平，选择重点应放在那些先进和适用的应用技术（建设部推广的十大新技术）上，并且要兼顾传统的成熟施工技术。原有的工民建、道桥、市政

8、、港口和隧道等8个专业合并为大土木专业后，土木工程施工的教学内容不能局限于原来工民建专业的建筑施工部分，否则将背离大土木专业的培养目标，但也不可能且没有必要将原来8个专业施工课的