射阳电大-2012年开放教育教学检查工作自检报告

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1、盐城市广播电视大学射阳分校2012年教学检查暨网上教学检查自检报告为认真贯彻落实省电大《关于做好2012年全省电大教学检查工作的通知》（苏电大〔2012〕107号）精神，我校根据市电大具体工作部署，对照开放教育教学管理的要求，结合我校的实际，重点布置安排本次教学检查工作，认真总结平时教学工作中成熟的做法，排查存在的问题与和不足，并针对教学管理中存在的问题制定具体改进措施。现就盐城市广播电视大学射阳分校2012年开放教育教学检查暨网上教学检查的自检情况汇报如下：一、检查的组织（一）、学校成立教学检查工作领导小组学校领导高度重视教学检查工作，成立了以一把手校长为组长、分管校长为副组长，各相关科室

2、负责人、各季级组长为成员的的网上教学检查工作小组。负责对教学工作的领导与协调。为保证教学工作的顺利进行，学校专门召开了教学检查暨网上教学检查工作布置会，领导小组组长成瑞祥同志作了专题动员，副组长张元同志传达了中央、省、市电大对教学检查工作的总体要求，明确开放教育科为教学检查的责任部门，开放教育科周立新科长对近期网上教学工作进行具体部署和安排，对开放教育班主任和任课教师提出了明确要求，要求全体教师采取切实有效的措施推进网上教学工作，积极做好此次教学检查和网上教学检查工作。组长：成瑞祥副组长：张元成员：周立新陈清唐正东刘大伟王慧（二）、自检的工作步骤1、成立教学检查工作领导小组，明确自检负责部门

3、和工作组成员2、制定《2012年射阳电大开放教育教学检查方案》，召开自检工作组工作研讨会，并召开开放教育教学检查动员大会。3、做好人员分工，各司其职。4、确定自检方法。实行实地检查和网上教学过程跟踪检查相结合进行。5、由开教科汇总各项检查结果，查找教学过程中存在的问题，分析原因，提出解决对策，并撰写《开放教育教学检查自检报告》。二、检查内容（一）教学的组织与落实1、网上教学组织实施情况。我校一贯重视网上教学的组织与实施，由于该项工作技术性较强，除有专门的后台技术支持外，还刻意引导网上教学改革与科研相结合，近两个学期成效显著。（1）在我校网站上链接了中央电大、省市电大教学网站，让学员登陆一个网

4、站，就能进入电大所有学习网站和网上形考作业平台。（2）紧抓新生入学教育，夯实网上教学基础。学校投入人力和物力，由开教部主任负责，分别制作了新生的入学专业教育视频、音频、PPT课件，在新生入学典礼大会后专门进行学习方法的辅导，提供优质的助学教育，使学生了解电大三级平台的基本情况，让学生一入学就对自己所学专业有所了解和认识，能够选择适合自己的网上自主性学习方式。（3）教学平台中的“课程论坛”（课程讨论区）的使用。各专业按学校的统一要求，每个专任教师负责所有任教课程的网上教学活动，兼任老师负责所上一门课程的网上教学活动。相对来讲，专任教师的网上教学活动开展得较为活跃、丰富，《西方经济学》、《经济法

5、概论》、《财务管理》、《成本会计》、《基础会计》等课程的网上资源、网上讨论和课程讨论区的使用都比较多，发贴量也相对较大。（4）积极参加网上教学教研活动。积极参与中央电大和省市电大的教学教研活动，学校规定并采取措施鼓励专任教师参加中央电大和省市电大组织的网上教研和教学活动，还组织学生也参加网上的各种教学活动。规定教师每周上省电大在线平台不少于两次，并将此项作为教师平时教学考核的一项内容，与绩效挂钩，学生上网少于规定次数的，不得参加终结性考试。（5）加强对兼任教师的培训，不断提高兼任教师的网上教学能力。我校始终坚持在每学期开学前举行“优秀兼任教师表彰及新学期兼任教师培训大会”，同时在职能定位上明

6、确了教务科、开放教育科负责开展对教师（包括兼任教师）的培训以及支持服务，并将支持服务落到实处，贯穿于整个教学过程中。（6）加强技术部门建设和硬件投入，努力保障网络服务质量。除开放教学部门之外，我校近两年不断增强、补充技术部的人员力量，通过新聘、转岗等形式，新增加8人。我校现有计算机实验室5个，并按照每学期3个实验室的速度进行设备更新。更新了网络设施，增加了带宽，基本满足网上教学的需要。之前存在的网络不稳定现象已得到根治，电大在线网上教学平台真正实现24小时不间断服务。2.混合教学模式的实施与落实情况（1）所有开放教育开设的专业，无论规模大小，其开出的课程我校均开设面授辅导课。（2）根据省电大

7、提供的专业规则，严格按照各课程的学分确定其面授辅导课时。每门课程面授基本课时为45课时。（3）开课计划逐级布置、逐级反馈，反复讨论、修改，于学期结束前确定下学期的开课计划，以满足开放教育的管理要求，及早配置教学资源。（4）开课计划确定后，由开教科统筹安排课程编排，制作课程表，并于开学前发放全体师生使用。（5）加强学员参与教学互动的过程管理，保证集中辅导时的到课率，由任课教师对学员参加面授辅导和教学实践过程的情