濮阳县化肥厂学校校本教研工作总结

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1、濮阳县化肥厂学校校本教研工作总结[濮阳县化肥厂学校校本教研工作总结]堂是教育教学研究的基地,标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中,濮阳县化肥厂学校校本教研工作总结。我们学校乘上新课改的航船,全体教师继续更新教育思想和教育观念,改革教学方法,各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动;在做好课堂教学面向学生的同时,围绕县教研室的四步探究法开校工作计划,参加竞赛和教学活动,取得了可喜的成绩。总结如下:一、有力的领导小组是成功的前提在开校初的《校本教研工作计划》中,成立了以校长为组长,以教导主任、教研组为领导机

2、构,有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中,领导小组经常深入工作当中,全力促进素质教育,围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作,开拓创新,真正突出以校为本的教研,使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。二、完善了教研组织,健全了教研制度开学初,各教研组根据教育局教研室,结合各组教师根据我校实际,均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划,加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念,建立教学研究的保障机制,整合学校教科处、教导处、教研组、年级组

3、和课题组等的力量,建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络;充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用,为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。三、提高认识,丰富校本教研含义学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中,教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析,最终解决。正基于这点,我们组织教师不断提高研究水平,充分发挥教师集体的研究潜能和意识,不断提高研究的解决教学实际问题的能力,提高课程开发和建设的能力,形成在研究状态工作的职业

4、生活方式,工作总结《濮阳县化肥厂学校校本教研工作总结》(..)。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。四、各教研组措施得力,活动有序进行本学期,学校结合实际,使得各教研组的教研方式多种多样,活动精彩纷呈。1、语文组:学习新课标,转变教师的教育观念;教学工作继续以转变学生的学习方式为主;老师们以新理念指导教学,牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,并照计划开展了10堂高质量的教研课。2、数学组:注重理论学习,提高了教师的综合素质,并以新课改为契机,努力探索新的教学模式。

5、积极参加课改实验,做好课题研究。本学期,加大了对一、二年级课改班的研究力度,利用集体备课、集体学习等形式,针对教师在实施新教材中遇到的问题,研究新教材的特点、教学方法、学习方式,努力探索具有我校特点的教学模式。3、英语组:组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》,提高了英语教师教学理论,开展了班级英语现状、如何对待班中后进生等教学沙龙,有力地提高了学生学习英语的兴趣。4、艺体组:组织教师继续学习,努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动,促进学生全面发展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。5

6、、综合组:在教研活动上突出一个新字。《科学》、《自然》学科围绕三新开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进行了《在自然课教学中培养学生创新意识》、《自然课教师的基本功及训练》等四次培训,大大提高了教师的业务素质。6、远程教育教研组:进一步作好向教师进行远程教育宣传工作,探讨远程教育资源与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法;组织培训青年教师使用计算机,利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件,更好地利用远程教育资源;建立健全现代远程教育档案。7、信息技术教育教研组:该教研组围绕研字作文章。本学期开校初,

7、根据实际情况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的研究出发,开展形式多样的教研活动,取得良好的效果。紧张忙碌的一学期已过去,回头看看我们走过的路,有我们值得回味的,因为我们一起努力过、奋斗过;也有我们感到遗憾的,因为受条件的制约,我们还有很多做得不够好。我们坚信,随着学校教学条件的改善和我们不断的进取,我们一定会突破一个个瓶颈,从胜利走向胜利!MSN空间完美搬家到新浪博客!濮阳县化肥厂学校校本教研工作总结2  第2篇开阳县政府工作报告  〖预览〗各位代表:  现在,我代表县人民政府,向大会作工作报告,请予审议

8、,并请各位政协委员和列席会议的同志提出意见。  十二五时期国民经济和社会发展回顾  十二五时期是开阳发展进程中极不平凡的五年。五年来,县政府团结带领全县人民,在市委、市政府和县委的坚强领导下,在县人大、县政协的监督、支持和帮助下,坚守两条底线﹝1﹞,坚持主基调主战略﹝2﹞,全面打响三大升级

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