《出版专业基础》（中级）课程笔记

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1、2009年《出版专业基础》（中级）课程笔记 1．案例教学。在讲授每个“知识条目”的时候，原则上不再对非常易懂的条目去着力阐释，而是通过一个“一句话案例”，帮助大家，加深对该条目的理解和记忆，希望做到“务去陈言”、简洁形象。2．增加“注意点”，扫描和提示可能出现的考点。3．真题适时再现。文字稿中相应的知识点后面，插上相应的真题，供大家复习研究，以便将内容与考点结合起来学习，帮助大家找到学习用力之处。重要真题我还会在讲授过程中作简要分析。4．每讲安排思考与训练。学员听完每讲后，回顾一遍思考题，可从另外一条线索来认识教材内容。训练题都是我最新精心策划与设计的（除综合题型外），基本上抓

2、住了教材内容的要害，可帮助大家掌握知识点，学会如何去把握内容。综合题的练习当然还可帮助大家解决不会处理稿件审读等主观题的问题。希望大家能够伴随我的讲授，对照文字稿，加深对内容的理解，对条目的记忆，关注考点，心中有数，轻松愉快地完成备考任务。考题结构与分析情况请学员朋友看学易网“历年真题”、“在线答题”等栏目，这里不作赘述。第一章出版概论《基础》第一讲：出版活动 通过互联网上的“博客”向社会，上传自己的图片和文章，这样的行为算不算是出版活动呢？它算是“网络出版”吗？若非要从专业理论的角度去界定它，也不是件容易的事。因此，大家静下心来研究一下“出版”、“出版活动”的概念很有必要。一

3、、“出版”概念出版是指编辑、复制作品并向公众发行的活动。这是我国对“出版”的定义，它的一个特点是强调出版的三个要素（编辑、复制、发行）的整体性，强调要素之间的有机结合。西方人理解“出版”的侧重点则强调“公之于众”。这个特点可从1989年版《牛津英语大词典》以及许多外文工具书关于“出版”的表述中看出来。关于“出版”概念，这里提示两个注意点：1．我国明确给出版下定义，是在新中国成立后。注意这个时间概念。2．国外把“对书面作品的选择、制作与发行”作为“出版”的基本内涵。二、出版活动的构成要素问题：“个人在自己的博客上自由发表文章的行为是出版活动吗？”回答是否定的，它不属于出版活动。那

4、为什么呢？因为，出版活动必须由编辑、复制、发行三个要素构成，这三个要素缺一不可，联系密切。先看第一个要素“编辑”。“编辑”是策划、组织、审读、选择和加工作品的活动，它是复制和发行的前提。个人在自己的博客上自由发表文章，这样的活动没有经过编辑活动，显然缺少“第一个要素编辑”，因而，它不是出版活动。再看出版活动的第二个要素“复制”。“复制”是以各种方式根据作品内容制成一份或多份与其内容信息相同的物件的活动。如，网上“留言板”中个人发表的意见，它没有经过有效编辑，也没有复制，它不是出版活动。再看出版活动的第三个要素“发行”。“发行”是出版单位通过商品交换将出版物传送给消费者的活动。举

5、个例子，有人向公众分发价目表、节目单，这项活动是不是出版活动呢？我们说，不是，因为这个过程没有商品交换和消费活动，所以不是出版活动。所以，区分出版活动的关键，是要看它是否符合这相互联系的三个要素。一般来说，未经编辑的作品，可以复制，流传，但它不是出版活动；不经过编辑、发行的作品，它的复制活动也不是出版活动；不经过编辑的发行，也不是出版活动。我们可根据三个要素的有机结合情况，判断一些活动是否是出版活动。下面，就出版活动构成要素这一条目，提示三个注意点：1331．“编辑”的概念中出现的几个语词“策划”、“组织”、“审读”、“选择和加工作品”，它是很讲究的，请学员朋友留意。2．“发行

6、”，要体现商品交换、消费过程，简单地分发出版物的独立行为，不是出版活动。3．知道了“个人在博客上自由发表作品等活动不是出版活动”，那么要注意“网络出版”。“网络出版”的定义，就强调了出版活动的三个要素（编辑、复制、发行），所以，网络出版是书、报、刊、音像、电子和网络出版等六大出版媒体之一。至于“网络出版”，我们会在后边专门介绍。（07年真题）1．出版活动的构成要素是()。A．作者、编者、读者B．策划、审读、编辑加工C．编辑审读加工、整体设计、校对D．编辑、复制、发行三、出版活动的前提没有作品，出版活动，就成“无米之炊”了，出版的三个要素编辑、复制和发行，就没有了作用的对象。那么

7、，什么是“作品”呢。“作品”是文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。概念中，“独创性”和“智力成果”这很好理解，我们要重点注意，什么叫“能以有形形式复制”。比如，建筑作品、模型作品本身，是不是“作品”呢？我们说，它们不是出版作品，因为，它们不能以有形的形式复制。而针对它们摄影或美术加工出来的摄影作品或美术作品，就能够以有形的形式复制，所以，我们说，一个模型和建筑，因为它本身不能被复制，所以模型和建筑本身不是出版活动的作品，而它们的摄影作品或美术作品因为能够被复制，