《校园导游词》word版

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1、校园导游词各位旅客朋友们:大家好！很高兴在这样一个阳光明媚的日子见到大家，首先代表我们旅行社为大家的到来表示衷心的欢迎！托大家的宏福，很幸运地成为了大家的导游。我叫苏丽明，苏东坡的苏，美丽的丽，明天的明，意思是美丽的明天。大家可以叫我黎明，因为丽明跟黎明发音有点相似。由于个人水平有限，仅供参考，如有不妥，请多多包涵！我们现在身在顺德职业技术学院的门口，这是我们即将要游览的地方。首先，让我来为大家简单说一下顺德职业技术学院的概况。顺德职业技术学院成立于1933年，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理，省市共建

2、，顺德政府投资兴建的地方高职院校。学院占地面积1802亩，建筑面积36万平方米，现有9个院系，36个专业。说起学校，当然要介绍一下校徽。这里的校徽造型独特，其创意是：借用中国古代形象文字“手”的写法，双手表示培养动手能力强的技术型人才；双手又似数形，以树喻人；红星光象征着在国家教育方针指引下，培育的人才立足地方、服务社会。校徽中横线含脚踏实地做学问的意义。手，是勤劳的代名词，亦是实践、开拓的象征，交叉双手呈合力、角力状，隐寓学院培养生产、服务第一线的“技术”型人才的培养目标。大家请跟我来，现在在我们眼前的是一块名叫“

3、理念石”的石头，上面写着：“立足地方、以人为本、崇高品位、办出特色”是学院的办学理念，以人为本是它的核心。下面我来说一下这几句话的意思：立足地方：在经济比较发达的地区的先天条件，依托顺德强大的产业背景建立产学研结合的人才培养途径，引领社会进步，推动顺德地区人文社会科学发展，促进科技与人文的融合，为顺德全面、协调、可持续发展提供理性思考。以人为本：强调人的中心位置，强调主动的服务意识，进行深入广发的人文关怀。崇尚品味：营造健康向上的校园文化环境，生动活泼的校园文化氛围。办出特色：教学与技术开发、发展战略研究相结合，学校

4、与社会、企业相结合；通识教育与专业教育相结合；学历教育与非学历教育相结合；境内教育与境外教育相结合。下面请继续跟我走，大家看我们的左手边是行政楼，右手边是创培学院和学术交流中心。我也来说一下学院是以哪三种特色建设的：1、顺德水乡自然生态；2、岭南自然生态；3、全国著名花乡的自然生态。在一旁的树木都是很多慈善家所捐种的，意义深远。现在我们正在走的这条路叫“美的大道”。美的大道碑位于贯连学院大门与环湖路的美的大道西侧，也就是这里，碑身由黑色石木材和五层玻璃构成。黑色石材的坚实和敦厚喻示“美的”发展雄厚基础和捐助的坚定信心

5、，五层玻璃象征“美的”对用户的周到服务和希望顺德学院为地区的经济建设源源不断输送人才。下面有请对下一个景点比较熟悉的刘如慧导游为我们介绍一下“智慧门”。 大家好，小姓刘，名如慧。好高兴能为大家讲解这个景点——智慧门。智慧门是学院的标志性建筑，位于学院的中轴线上，与大门遥相呼应，美的大道与环湖大道在此交汇。智慧门左沐浓绿小园之氤氲，右含碧波一水之灵气，前承大门博大之胸怀，后启学子孜孜之善学，是学院文化景点的代表。智慧门的顶部，为空心圆形，象征天是圆的；底部，象征地是方的。这是我国古代用“天”与“地”表示的宇宙观。所谓智

6、慧球，采用我国古代技术史最为精妙的未定构造熏香球为原型而制成的，并赋予现代的文化内涵。智慧球采用两层镂空的球体，模拟熏香球结构，里层球体固定，外层球体可转动。由于结构的关系，只能采用模拟方法，一电机带动外球转动，并赋予现代的文化内涵，筏喻自然界虽然千边万化，但人类对真理和智慧的永恒追求不变。熏香球中的平衡价构造，还为陀螺仪的构造提供了参考。公元8世纪时，中国航海家利用这种技术装备罗盘，使航海成为可能。在今天，这项技术更是广泛应用于航空、航天、航海及其它方面。智慧球表面图案采用菩提相伴树的图案制作而成的，菩提树意为智慧

7、树。因释迦牟尼来到一棵繁茂的毕钵树下领悟了宇宙人生大道而成佛陀，那里的毕钵树，因为佛坐在其下得道德的缘故，得到菩提树之名。卦象步汀取自中国道教“天地山水”、“水火相济”、“阴阳和合”之意，包含朴素的唯物主义世界观。智慧门四面门楣上的16个圆孔，是中国传统门体建筑的部件，后来引申为“世面”，意为一个人的涉世经历。智慧门的玻璃文碑似四只大手，托付着智慧门；池水则融合了古人“智者乐水”的思想；象征着顺德政府、人民及海外侨胞兴建组学的良好氛围，他也预示着顺德职业技术学院是一个为社会培养具有健全人格技术人才的摇篮。智慧门的四个

8、方向，表明一年有春、夏、秋、冬四个季节，十二个季节，十二级大台阶，表明一年有十二个月，二十四级小台阶，表明二十四个节气。下面就交给下一站的景点导游——黎美红！ 大家好，我叫黎美红，接下来将会由我为大家介绍下一个景点。如果待会我讲得不好的话，还请大家多多见谅。现在我们已经走进教学区，在大家左手边的是教学楼，里面的配套实施相当完善。而在大家右