课内外一体化篮球社团模式对中学生身体素质及技能的影响【开题报告

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1、硕士学位论文开题报告审核表"课内外一体化"篮球社团模式对中学生身体素质及技能的影响所在学院体育学院年级****级专业课程与教学论学生姓名****指导教师******教授年月日西华师范大学研究生处制硕士学位论文开题报告要求12一、学位论文开题报告的时间硕士学位论文开题报告是研究生培养过程中的必要环节。一般在第三学期初在导师指导下由研究生本人拟订论文工作计划，第三学期末或第四学期初在文献阅读、科研调研的基础上递交选题报告，进行论文开题。二、学位论文开题报告的步骤㈠论文选题1、选题的原则：选题是否在本领域具有创新性、前沿性，在考虑课题的学术意义和实用价值的同时，最好与国家现代化建设迫

2、切需要解决的问题密切配合，尽量结合专业方向和导师的科研课题，结合导师的特长，落实科研项目、科研条件。2、开题报告的内容：⑴所选课题的目的和意义；⑵本选题的国内外动向；⑶本选题研究的主要内容和重点；⑷实验方案的设计；⑸预期达到的水平和目标；⑹难点和创新之处；⑺存在的主要问题和技术关键；⑻研究计划进度表；⑼参考文献等。㈡论文开题1、研究生应按照“选题报告的内容”逐项撰写不少于3000字的开题报告，题目下面注明年级、专业。2、由研究生本人在各学院(中心)召开的开题小组会议上作口头开题报告，由导师、教研室及其他相关专业人员组成开题小组对该生的论文选题进行集体评议并写出评语，报学院(

3、中心)学位评定分委会主席审批后交研究生处备案。3、开题小组成员（不少于3人）为副教授及以上职称人员。4、开题两周后将开题报告审核表交研究生处复核，本表一式二份，一份本人留存，答辩时归档，一份交研究生处保存。此表格必须用钢笔或碳素笔书写，可打印不可粘贴，不少于3000字的开题报告夹在表格中。12硕士研究生学位论文开题报告审核表研究生姓名年级级学位课学分总学分导师姓名****职称副教授学科、专业体育教育训练学研究方向学校体育学论文选题论文题目"课内外一体化"篮球社团模式对中学生身体素质及技能的影响类型（√）理论研究（）；应用基础（√）；用于生产（）；其他（）类别（√）企业项目（）；

4、部（省）项目（）；国家项目（）；自拟项目（√）报告日期报告地点西华师范大学开题小组成员姓名职称专业通过否签字开题小组就论文题目的难度、科研性、创新性、预期目标等的总体评价开题小组组长签字：年月日学院(中心)意见：签名：年月日（公章）12"课内外一体化"篮球社团模式对中学生身体素质及技能的影响*****级课程与教学论1研究背景及选题依据自新课程标准实施以来，全新的教育观念逐渐进入到教育环境中。在这种冲击下，体育教育环境发生变化，传统体育教学的弊端逐渐显现。一方面，学生对“你教我学”这种不对等的教学模式失去耐心，学生个性化发展受到严重限制，只能够在固化的教学环境中学习、成长。长此以

5、往，中学阶段的体育教学与学生的实际学习需求相差较大。另一方面，在正常体育课当中感受到的无聊、乏味被延伸到课余体育锻炼环境当中，课余体育锻炼内容逐渐被网络游戏侵蚀，并取而代之，身体综合素质与健康情况每况愈下。综合上述所涉及到的各项基础性问题可以发现，中学体育教学模式改革迫在眉睫。为充分适应新形势下的要求并达到素质教育的目的，体育教学模式正朝着培养终身体育锻炼意识以及发展社会体育的方向前行，而“课内外一体化”社团模式作为一种教学模式改革与发展的新途径，有助于学生锻炼意识、身体素质以及技能的全面提升。强化中学生对于体育的理解与认知，提高创新能力与实践能力，建立“快乐体育”新观念。这种

6、新的教学模式与传统体育教学方式相比较而言，更加灵活、多样，协调课堂环境中的教与学之间的关系，做好权衡。在这一大的背景下，追求与尝试探索中学体育教学模式的创新，应用“课内外一体化”社团模式则显得十分适合。2002年7月，教育部和国家体育总局联合颁发了《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》，这标志着我国学校体育工作进入到与素质教育协调发展的新阶段。学生的体质健康状况如何，直接关系到我国未来的发展和民族的盛衰。同时，从《2014年全国学生体质与健康调研结果》当中显示，学生体质与健康状况虽然有所改善，但依旧存在些许问题。《2014年全国学生体质与健康调研结果》显示，与201

7、0年的调研结果相比，学生体质与健康状况总体改善，形态发育水平、肺活量水平上升，营养状况持续改善，乡村小学生蛔虫感染率持续降低，中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势，多数组别的学生的速度、柔韧、力量、耐力等身体素质指标有所提高。但为了进一步改善这种状况，还需要不断探索新的体育教学模式，强化中学生身体素质。12篮球运动是一项集技能与战术为一体的竞技性运动，他需要有精湛的技能与严谨的战略战术，当然还需要团队之间的良好协作，配合共同完成。在中学体育健康与教学环境中，学生身体素质与技能掌握状况逐渐得到