【精品】计算机科学与技术(信息技术方向)专业规范6

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1、2.3　计算机科学与技术（信息技术方向）专业规范一、引　言在信息社会，“信息技术”作为一个广泛使用的词语，其含义宽泛，因人而异，包罗万象；在本规范中，“信息技术”特指计算机学科专业人才培养方向之一的教学内容体系。本规范的目的之一就是定义这个内容体系。之所以还用“信息技术”这个词语，很大程度上是因为尚未找到更合适的词语来概括这个内容，其次也因为与“国际接轨”IEEE-CS/ACM的ComputingCurricula正在制订一个类似的卷，称为“InformationTechnology”。本规范附录中的主体内容借鉴自该文件。。总之，希望读者在阅读下面的

2、文字时总是记住这里谈的是和计算机学科专业教育相关的一套教学内容，而不是广义的“信息技术”。1.本规范报告产生的背景信息技术专业方向规范的制订是一项研究成果的一个应用。从2003年起，教育部计算机教学指导委员会计算机专业教学分委员会（后简称“教指委”）同时启动了三项工作：计算机专业发展战略研究，制定计算机专业办学规范，制定计算机专业办学评估办法。“战略研究”提出了以“培养规格分类”为核心思想的计算机专业发展建议。该思想包含如下要点：(1)在“计算机科学与技术”专业名称下，鼓励不同的学校根据社会的需求和自身的实际情况，为学生提供不同类型（但都要达到本科水

3、平）的教学计划和培养方案。(2)将三种不同的类型归纳为四个不同的专业方向：研究型（计算机科学专业方向）、工程型（包括计算机工程专业方向和软件工程专业方向）、应用型（即这里的信息技术专业方向）。(3)一个学校在其中一个专业方向上通过评估合格，就被认为“计算机科学与技术”专业办得合格。基于这样的认识，教指委在最初一个规范起草小组的基础上扩充形成了四个规范起草小组，以期形成四个独立的文件，指导不同学校调整办学定位。本报告的内容就是其中信息技术专业方向规范起草小组的工作成果。在形成本规范的过程中，我们从IEEE-CS/ACM的CC2004文件中得到很大启发。

4、特别是正在形成的CCIT报告，不仅使我们从理念上产生共鸣，而且其已有的工作成果对我们有直接的用处。本规范的附录部分（即知识体和核心课程描述）基本上就是CCIT对应材料的编译。这样做的原因有两个方面，一是我们认为该材料在整体上相当不错，集中了大批信息技术教育工作者近三年的智慧和劳动，二是我们做这个规范的时间和投入有限，需要在较短的时间里拿出一个能为各个学校参考的文件。因此，针对我国高等教育特点的一些较大的变动只能在将来规范修订时做了。2712.关于信息技术专业方向的产生为什么会出现“信息技术专业方向”？其根本的原因在于人们认识到随着网络技术的普及和应用

5、的深入，作为信息化社会的需要，出现了一类有明显特征的人才需求。这类人才在各种企事业单位承担信息化建设的核心任务。与计算机科学人才相比，对他们没有探索新的计算理论的要求，也没有设计复杂算法的预期；与计算机工程人才相比，不要求他们了解微处理器设计的细节，也不要求他们具备设计新型计算机系统的能力；与软件工程人才相比，不要求他们懂得系统的软件测试，也不指望他们参与大型软件的编写。对他们的核心要求是能够熟练地应用各种软硬件系统知识构建优化的信息系统，他们更了解各种计算机软硬件系统的功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管理和维护复杂信息系统的运行。这种认

6、识不仅仅是对当前计算机专业办学状况的认识，也不仅仅是一些研究人员感觉到了这种社会需求，很重要的一个现象是不少学校实际上已经自行开始了相关的教育实践。在中国，近几年纷纷在学校出现网络工程，电子商务，信息安全等专业；在国外，不少学校就有信息技术本科专业。应该说，我们现在讨论信息技术专业方向的规范，不仅有了对社会需求的认识基础，而且也有了教育活动的实践基础。借鉴CCIT的描述，信息技术作为大学人才培养的一个知识体系，其基本目标是围绕社会中各种组织机构（以及个人）的需求，通过对计算技术的选择、应用和集成，创建优化的信息系统并对其运行实行有效的技术维护和管理。

7、换句话说，“信息技术”是一门针对社会与各种企事业单位的信息化需求，提供与实施技术解决方案的学科，它涉及对计算机软硬件、计算机网络等相关技术与产品的选择、评价、拓展、集成、应用与管理。培养这方面人才所涉及的知识面包括：数学与信息技术基础、程序设计基础、系统平台技术、计算机网络、信息管理与安全、人机交互、集成程序开发、系统架构与集成、Web与数字媒体技术、工程实施、职业操守等。我们正在走向信息化社会。以信息化带动工业化，全面建设小康社会，已经成为我们的基本国策。在这个过程中，各种各样的信息系统将在社会生活中发挥巨大的作用，大到“三金工程”，小到一个单位的

8、财务系统；重要的，可能涉及到国家的经济命脉，不那么重要的，可以仅仅是个人家庭数字化信息的组织与维护；有些需要