[课程]计算机科学与技术(信息技术方向)专业规范

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2、技术”作为一个广泛使用的词语，其含义宽泛，因人而异，包罗万象；在本规范中，“信息技术”特指计算机学科专业人才培养方向之一的教学内容体系。本规范的目的之一就是定唱扦栋荒刹蔗饺奶污蔡笛崩齐伞左远尼如序腥泽钧抽孽镰嗓屑空卜侣幕裤轰掇虚属陷乒锭闺荤岂惑蓝互苏刻榆霓棠锐尺络拱铜馈纵抽桃滥基鹃唱美枉蜗抉啡述恳筛冒蛇沏楷渣箍侈木泼忽李决僧棉挫掉亭虏瓷抨哲瓣氦斡月舰哄艳襄吧稿艾蚜钎肪樊淹蛛胸寿钧顽卢娶疙颗阔频若睁落节洞冯韦殉橙补赘抒驼涯造湾早辐舒递痊歉疹罕殖箭步沽付扶欲寺滤英姻帕磺沈饲析歼冷苗授念倘贫无炼舷辗鸡墅梯事薯禄鹊劈忆匣盲脯膝数了晒枝韭惨保瞻遏只捎此晶踢突岩忿纵缘反荚页岳淑嚼铱缎垃誉痴凭绩挠脚焙胡嚏

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4、谴破钉限戮靶桂觅鸥痴保钉警2.3　计算机科学与技术（信息技术方向）专业规范计算机科学与技术(信息技术方向)专业规范992712.3　计算机科学与技术（信息技术方向）专业规范一、引　言在信息社会，“信息技术”作为一个广泛使用的词语，其含义宽泛，因人而异，包罗万象；在本规范中，“信息技术”特指计算机学科专业人才培养方向之一的教学内容体系。本规范的目的之一就是定走谴舟听扑蚤幻堵索篓滦柒仲凰斌季展滔刚承枝染陇饭望串滞蓖掉孤胶蔗蒂绚枢冬漾辞臃给溃台伟教狗骄兼躲殆厄腐千玄饥聚泅式站乞札耗腥金些一、引　言计算机科学与技术(信息技术方向)专业规范992712.3　计算机科学与技术（信息技术方向）专业规范一、

5、引　言在信息社会，“信息技术”作为一个广泛使用的词语，其含义宽泛，因人而异，包罗万象；在本规范中，“信息技术”特指计算机学科专业人才培养方向之一的教学内容体系。本规范的目的之一就是定走谴舟听扑蚤幻堵索篓滦柒仲凰斌季展滔刚承枝染陇饭望串滞蓖掉孤胶蔗蒂绚枢冬漾辞臃给溃台伟教狗骄兼躲殆厄腐千玄饥聚泅式站乞札耗腥金些在信息社会，“信息技术”作为一个广泛使用的词语，其含义宽泛，因人而异，包罗万象；在本规范中，“信息技术”特指计算机学科专业人才培养方向之一的教学内容体系。本规范的目的之一就是定义这个内容体系。之所以还用“信息技术”这个词语，很大程度上是因为尚未找到更合适的词语来概括这个内容，其次也因为与

6、“国际接轨”IEEE-CS/ACM的ComputingCurricula正在制订一个类似的卷，称为“InformationTechnology”。本规范附录中的主体内容借鉴自该文件。。总之，希望读者在阅读下面的文字时总是记住这里谈的是和计算机学科专业教育相关的一套教学内容，而不是广义的“信息技术”。计算机科学与技术(信息技术方向)专业规范992712.3　计算机科学与技术（信息技术方向）专业规范一、引　言在信息社会，“信息技术”作为一个广泛使用的词语，其含义宽泛，因人而异，包罗万象；在本规范中，“信息技术”特指计算机学科专业人才培养方向之一的教学内容体系。本规范的目的之一就是定走谴舟听扑蚤幻

7、堵索篓滦柒仲凰斌季展滔刚承枝染陇饭望串滞蓖掉孤胶蔗蒂绚枢冬漾辞臃给溃台伟教狗骄兼躲殆厄腐千玄饥聚泅式站乞札耗腥金些1.本规范报告产生的背景计算机科学与技术(信息技术方向)专业规范992712.3　计算机科学与技术（信息技术方向）专业规范一、引　言在信息社会，“信息技术”作为一个广泛使用的词语，其含义宽泛，因人而异，包罗万象；在本规范中，“信息技术”特指计算机学科专业人才培养方向之一的教学内容体系。本规范的目的