山水画创作心得

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1、山水画创作心得[山水画创作心得]山水画创作心得常有朋友问我画好山水画的方法，我认为画好画最主要的方法就是要用心画，全心的投入，全心的热爱，山水画创作心得。勤能补拙，做到勤画，勤观察，勤写生，向传统学习、向大自然学习，才能画出好的作品。要将山水画视为自然科学，以一个小学生的心态钻研和面对山水画这一门艺术学科，长期观察和研究地域及地质与季节、时差的交替变化，使其掌握和运用到创作中，与自然规律相和谐统一。我也以做人要老实，作画要狂放，的理念把它当做自己一生的事业去追求，不断的在肯定与否定中总结自己的艺术道

2、路，使其去劣存优。以下是我创作过程中摸索出的个人的经验，也是我始终遵循的五点口决，是我学习和追求艺术完美的一个阶段的总结，在这里介绍人给朋友们，供大家参考并给予指正，心得体会《山水画创作心得》(..)。第一，画家的修养性情要有奔放之气。写意山水画追求的是笔墨自由、奔放,无拘无束和激情宣泄，乐在其中，画及是我，我及是画，满纸水墨淋漓，洒脱奔放，在平常作画多练习奔放的草书和听些奔放、激昂向上的歌曲和音乐，多参加集体活动，观看体育比赛中激进些的场面，多看名山大川对创作是有帮助的。第二，作画的整体构图。要多

3、一些大山大空间，多高远深远结合的构图，连片的山树不应细碎，大起大伏，山势突兀雄伟，有整体大的山形变化，奔走之势高昂壮观，山体厚重层出不穷，包罗万象之气，云气如海，助山之势，多伴长松飞瀑奇岩长岭密林，近处多怪石急流，山居人家等。第三，是作画的笔墨手法的应用。用笔用墨要一气合成的天趣，讲究皴法，讲究急缓顿错，讲究一波三折，讲究韵味，多苍劲逆锋勾山势，飞白笔锋写山岩之皴，用大笔泼墨写山之阴面，横两笔百里之遥，竖两笔万丈深渊。山顶密林，远山淡云多用泼之。其近处树木用笔逆锋飞白写其树身、劲枝，用干笔积墨点其树

4、叶，有浓有淡，笔墨运用应一气合成，气不应有断气不畅之意，近求质、远求似。第四，要进入忘我的天人合一，物及是我，我及是物，有真情与激情。作画时要有如无人之境，画中每一笔有节奏有真意和景中之形神合一，是气的展现，气的流动。第五，要心、手、眼、笔、墨、纸完整合一。对画中山形流水烟云树木各种形态连成一气，要有呼应，相互映衬，过渡自然，画完气不散，神更显，有巧夺天工之妙，画中有笔墨又无笔墨，全化成自然天成的境界中，使人欣赏到身临其境的画面，被画中雄强大气的景观所震撼，画和观赏者合为一起，画中之神与人之心合一。

5、山水画创作心得2　　第2篇《桂林山水》教学反思王海艳　　〖预览〗《桂林山水》教学反思王海艳《桂林山水》文章以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，开头引用名句“桂林山水甲天下“统领全文，本篇课文的目标，一是让学生通过朗读，感受桂林山水的美，从而激发学生热爱祖国的大好河山；二是让学生通过品味词句，从中学习作者的表达方法。我的授课方式是通过学生多种形式的读和感悟，让学生感受到桂林山水的美，体会大自然的美丽和神奇。在读和赏析中，让学生达成共识：山水相依，自然是和谐的。我们人置身于这样的美景中，心旷神怡，

6、人与自然也是和谐共存的。谈话方式导入，孩子们又没有去过桂林，随后展示了介绍桂林风光的图片，请他们说说看到这些美景后自己的感受，夸一夸桂林的山和水。有了直观的感受，学生的感悟自然更深。有的说：“桂林山水多美啊，名不虚传。”有的说：“桂林山水甲天下。”学生在欣赏时，非常的投入，表达的学生也很多。在教学中，我采用了多种形式的朗读。首先是让学生自由朗读，对整篇文章有一个整体的把握，通过读为学生展现桂林如诗如画的美景，激发学生对桂林山水的喜爱，接着让学生找出描写桂林水特点的句子，引导学生主动体会，形成自己的见

7、解，并通过读表现出来；接着在师生对读，学生品读、评读、诵读中使孩子读出美、读出情趣、读出感情。在教学《桂林山水》时，抓住典型的句子进行讲解，如……山水画创作心得3　　第3篇大学生爱国主义演讲稿：山水人文赞华夏　　〖预览〗巍巍昆仑，悠悠华夏。文明了几千年的古国见证着这一切。中国，一路走来，走过沧桑，迎来62芳华。在这62年风雨里走过的路，淌过的河，已不计其数。62年，对于一个人来说，可以用漫长来形容，可对于一个国家来说，却是短暂的。虽说人生之路是曲折的，漫长的，在面对62年的沧桑巨变，作为炎黄子孙，我

8、们骄傲，我们自豪。现在，我们可以挺起胸膛，拍着胸脯，向全世界宣告：“中华民族是个古老苍劲的民族，是个坚强不屈而又伟大的民族！　　“悠悠不尽长江滚滚流。是的，长江一直在流淌着，如此之长，横亘着中原，贯穿整个历史。在长江的上游，有刘备白帝托孤的眼泪，也有李白扬帆荡浆的身影。长江以它的广博容纳了这一切，在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚，又迎接刘备的马蹄声响。在这里军事与文辞交融，征服与解脱交融！在这里，我看到了华夏大地的宽容与博大。　　漫步江南古镇，那个桃花流水的童话，或许