科学把握“绝对运动与相对静止的统一”

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1、科学把握“绝对运动与相对静止的统一”--------高考政治选择题的命题特点及复习对策在浙江高考文综试卷中政治部分的选择题有12小题48分,非选择题2题52分,共100分。其中政治选择题涉及角度多、跨度大、迷惑性强,容易失分,而且分值大,因此,高考政治文综考试“成也选择、败也选择”。综观近几年高考文综试卷,高考政治选择题考查的知识点相对静止-----永远是书本、考纲规定的主干知识,选用的素材都是绝对运动-------时考时新、选择一年来新的时政素材。“绝对运动与相对静止的统一”是高考政治选择题的命题特点。例如2012年浙江高考文综卷中的政治选

2、择就是选用2011年6月至2012年5月来新的时政素材,第32题中的黄岩岛争端事件、第35题中的叙利亚问题等,将相对静止的书本知识与绝对运动的时政知识有机结合起来,旨在综合考察考生的的获取和解读信息、调动和运用知识等能力。现结合2012年政治高考浙江卷,谈谈在复习备考时如何科学把握“绝对运动与相对静止的统一”,以不变应万变。一、夯实基础省教研员祝国强评2012年高考文科综合(思想政治)试题中指出:试题重视基础知识考查。基础知识包括基本概念、基本原理、基本观点。基础知识构成了学科主干知识,在知识的掌握,理解和运用中起基础性作用。不管高考命题如何

3、改革、如何变化,但万变不离其宗,基础的知识仍是根本。所以,在复习中,要认认真真、踏踏实实地抓好基础知识的复习,大家常说“基础不牢,地动山摇”就是这个道理。政治五个模块的主干知识点多,如2012年高考考点(书本知识点)共201个。其中《经济生活》52个、《政治生活》42个,《文化生活》32个,《生活与哲学》50个,《国家与国际组织》35个(只考三个选择题,非选择题不考)。2012年政治高考浙江卷,12道政治学科选择题,考查的都是主干知识点:24题,考查的《经济生活》模块中的“影响价格的因素和价格变动的影响”知识点,25题考查的是《经济生活》模块

4、中”收入与分配”有关的知识点,26题考查的是《经济生活》模块中的国际并购等知识点。如果没有一定的书本基础知识,很难做出正确的选择。通过读、记、背、默等途径是夯实基础知识的必经过程,而它是一项浩大的工程。如何让学生主动、快乐的读、记、背、默知识点,是每位政治老师必须要研究的课题。我介绍以下几种方法,供同仁们参考。(1)就某一知识点往往采用关键词记忆法:所谓关键词记忆法,即在学习或复习的过程中,把所要4记的内容通过关键词的方式进行记忆,然后,根据自己平时的知识储备把内容进行完善,这样,就可以避免不必要的死记硬背,既节约时间,也可以提高学习效率和兴

5、趣。例如:邓小平的“三个有利于”,只要能记住:“生产力”、“综合国力”、“人民的生活水平”这三个关键词,考试时自己把其内容进行拓展即可。江泽民总书记的“三个代表”也是如此,即记住:“生产力”、“文化”、“人民的根本利益”即可记住所要求掌握的内容。(2)就知识之间的关系往往采用图示记忆法:许多政治知识之间是相互关联的,这就要求学生在记忆的过程中采用图示记忆法,这样就能深刻理解、把握知识之间的内在联系。如记忆生产力与生产关系的关系可图示为:生产力生产关系。物质与意识、实践与认识、文化与经济、政治的关系等等都可用此图示法加强记忆和理解。(3)就单元

6、知识往往采用结构体系记忆法此种记忆方法多用于复习。学完一节、一课、一本书总要进行复习巩固,这就需要学生必须了解所复习内容的结构体系。首先找出贯穿于知识的主干部分,再根据知识间内在的逻辑关系把分支内容串联在主干之上,抓住主干顺序记忆分支内容,再把每一分支中更细小的内容填充进去,个个知识点犹如“冰糖葫芦竹签串”,可以有效地避免遗漏或张冠李戴的毛病。结构体系可以让学生自己构建,也可以教师帮学生构建。这样的记忆从点到线,从线到面掌握基础知识,才能夯实基础。方法有了,还要有时间让学生读、记、背、默书本知识点。高一、二学生尤其是理科班学生,把政治当次科,

7、课外根本没时间顾及政治,老师只能利用课内5分钟让学生读、记、背、默,高二会考前一个月左右,年段一般会有一个固定时间让学生读、记、背、默,高三文科班政治是主科,让学生读、记、背、默的时间应增加。老师还要通过一定途径来考查学生读、记、背、默的效果,如课前5分钟提问、当场上交默写本等,对于效果较好的同学,及时给予一定的奖励。读、记、背、默等枯燥乏味的,需要科学的方法、需要精神的激励、更需要老师的参与,并不是简单的布置作业而已。在复习基本知识时,不能死记硬背,必须理解记忆,这是我们在复习过程中特别需要强调的。考场如战场,考生要取胜当然要勤学苦练,用兵

8、一时,养兵千日,读记背默,夯实基础,方能游刃有余。因此,夯实基础是科学把握“绝对运动与相对静止统一”的首要环节。二、关注热点4 科学把握“绝对运动与相对静止统一”,

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